寶寶在一定的時(shí)期里都會(huì)撒謊，那究竟是什么樣的原因?qū)е聦殞殨?huì)撒謊呢？這里，專(zhuān)家為您解析了寶寶撒謊的真正原因。下面就和小編一起來(lái)看看媽媽妙招出擊來(lái)應(yīng)對(duì)寶寶撒謊。

　　一般來(lái)講，2～3歲的寶寶撒謊大致有以下6大原因。

撒謊原因之一：害怕受到懲罰

寶寶自述：魚(yú)缸打碎了，媽媽會(huì)打我屁股

　　狗狗籃子里那只紅色的皮球真好看，可是，我剛拿起來(lái)，狗狗就沖著我“汪汪!”地叫個(gè)不停，嚇得我撒腿就跑。

　　“哎呦!”我的頭，疼死我了!只聽(tīng)“啪!”地一聲，桌子上的魚(yú)缸竟然掉到了地上，地板全濕了，小金魚(yú)在地上撲騰撲騰地亂動(dòng)。這倒底是怎么回事啊?糟啦!媽媽過(guò)來(lái)了，指著地上打碎的魚(yú)缸問(wèn)我，“這是怎么回事?”我記得上次我把牛奶倒進(jìn)花盆里，媽媽還打了我的屁股。這次要是知道是我撞壞的魚(yú)缸，又要打我屁股了，我趕緊告訴媽媽?zhuān)骸笆枪饭纷矇牡?”

寶寶心態(tài)點(diǎn)擊：孩子不誠(chéng)實(shí)是恐懼的結(jié)果

　　孩子不誠(chéng)實(shí)幾乎總是恐懼的結(jié)果。說(shuō)謊是兒童因?yàn)楹ε抡f(shuō)實(shí)話挨罵而尋求的避難所。2～3歲的孩子已經(jīng)有了一些基本的是非判斷，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)事時(shí)，會(huì)本能地害怕隨之而來(lái)的懲罰。特別是已經(jīng)有過(guò)做錯(cuò)事被訓(xùn)斥、懲罰的經(jīng)驗(yàn)。就如同故事中的皮皮，當(dāng)媽媽問(wèn)題魚(yú)缸是誰(shuí)打破的時(shí)候，他會(huì)本能地想到上次犯錯(cuò)誤被媽媽打屁股的情景。因此，為了避免懲罰，就會(huì)捏造謊話來(lái)掩飾錯(cuò)誤。

媽媽妙招出擊：

　　1。緩兵之計(jì)。不要為了讓孩子說(shuō)真話而一個(gè)勁地盤(pán)問(wèn)，那樣只會(huì)使孩子把謊話編得越來(lái)越圓。

2。營(yíng)造寬松環(huán)境。為孩子創(chuàng)造一種說(shuō)真話的寬松環(huán)境，告訴孩子人都會(huì)犯錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)勇敢的承認(rèn)，下次注意了就行了，

　　3。先表?yè)P(yáng)再處理。當(dāng)孩子主動(dòng)說(shuō)了實(shí)話后，首先要表?yè)P(yáng)孩子的誠(chéng)實(shí)，然后再妥善處理孩子的錯(cuò)誤。

說(shuō)謊原因之二：想象和現(xiàn)實(shí)混淆

寶寶自述：是大象帶我飛回來(lái)的

　　星期天爸爸帶我到動(dòng)物園。動(dòng)物園可真好玩，獅子、河馬、大象、犀?！ミ希吹梦已刍潄y。咦?為什么動(dòng)物和人長(zhǎng)得不一樣?為什么白天鵝長(zhǎng)著豐滿的羽毛和大大的翅膀?為什么大象不長(zhǎng)翅膀，它還能帶著我飛回家呢。這一天過(guò)得真快，還沒(méi)盡興就到家了，我自豪地告訴媽媽?zhuān)骸笆谴笙髱绎w回來(lái)的。”

寶寶心態(tài)點(diǎn)擊：用想象代替現(xiàn)實(shí)

　　2、3歲左右的孩子，見(jiàn)聞逐漸廣泛、感情豐富、語(yǔ)言能力逐漸發(fā)展，想象力也異常豐富。長(zhǎng)著翅膀的大象，和房子一樣大的冰箱，諸如此類(lèi)天馬行空的想象在這個(gè)年齡段的孩子中極為常見(jiàn)。他們常常根據(jù)自己的愿望去幻想，以想象代替現(xiàn)實(shí)。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)各種事物都感興趣，但由于生活經(jīng)驗(yàn)少，缺乏知識(shí)，再加上記憶的不準(zhǔn)確，想象往往容易受情緒支配，對(duì)一些事物分辨不清，出現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)的混淆，此時(shí)說(shuō)謊只是把心中的愿望表達(dá)出來(lái)，這種行為與孩子的品行無(wú)關(guān)。

媽媽妙招出擊：

　　1。用鼓勵(lì)滿足孩子的欲望。遇到這種情況，盡量采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，比如：“大象帶你飛回來(lái)的，你太神氣了!”來(lái)滿足孩子的欲望。

　　2。教孩子辨別現(xiàn)實(shí)與想象。接下來(lái)，幫助孩子分清什么是幻想，什么是現(xiàn)實(shí)，并教會(huì)孩子如何表達(dá)想象和愿望。

說(shuō)謊原因之三：理解性心理錯(cuò)位

寶寶自述：老師表?yè)P(yáng)我是好孩子

　　小荷把一輛紅色的玩具汽車(chē)帶到了幼兒園，好神氣啊!要是我也有一輛就好了。嘿嘿，機(jī)會(huì)來(lái)啦，趁他看圖畫(huà)書(shū)的功夫，我拿起了玩具汽車(chē)。誰(shuí)知，小荷突然站起來(lái)就和我搶。我可是號(hào)稱(chēng)“大力士”的，他哪搶得過(guò)我，于是他一個(gè)趔趄就摔倒在地，接著“哇哇”大哭起來(lái)。天啊，我可不是故意讓他摔倒的。老師趕忙扶起了小荷哄他不哭。

　　看著一旁呆呆的我，老師溫柔地說(shuō)：“搶小朋友東西是不對(duì)的，下次改了還是好孩子?！边?老師表?yè)P(yáng)我是好孩子了。我心里這個(gè)美啊?；氐郊荫R上把這個(gè)消息告訴了媽媽。

寶寶心態(tài)點(diǎn)擊：心理錯(cuò)覺(jué)讓寶寶誤讀別人的話

　　2～3歲的兒童認(rèn)知發(fā)展處于前運(yùn)算階段，個(gè)體開(kāi)始運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言符號(hào)從事思考，具有表象思維能力，但不能全面理解語(yǔ)言的含義。理解性心理錯(cuò)位多發(fā)生在這個(gè)年齡階段的孩子身上。是指孩子對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)不足而產(chǎn)生了心理錯(cuò)覺(jué)，從而說(shuō)出了與客觀事實(shí)不符的話。就如同故事中的寶寶，把老師的客觀評(píng)價(jià)當(dāng)成了表?yè)P(yáng)，出現(xiàn)“撒謊”現(xiàn)象。

媽媽妙招出擊：

　　1。不要打擊孩子的積極性。對(duì)于這類(lèi)“說(shuō)謊”現(xiàn)象，家長(zhǎng)不能操之過(guò)急，應(yīng)該幫助孩子分析成人的話的真正含義，消除孩子的模糊認(rèn)識(shí)。

　　2。聽(tīng)話訓(xùn)練。在日常生活中，可以和孩子進(jìn)行聽(tīng)話訓(xùn)練，使孩子理解別人的話。比如：妮妮是個(gè)好孩子，可是今天卻犯了錯(cuò)誤?！?，類(lèi)似于這樣的轉(zhuǎn)折句，幫助孩子全面分析這句話究竟表達(dá)了什么。孩子的聽(tīng)話能力逐步提高了，這類(lèi)說(shuō)謊現(xiàn)象就會(huì)自動(dòng)消除。

　　媽媽總是當(dāng)著我的面夸鄰居家的小姐姐能唱會(huì)跳，長(zhǎng)得漂亮。她從來(lái)不夸我，氣死我了!鄰居家的阿姨看到我說(shuō)：“這小姑娘，多乖巧啊!”聽(tīng)得我心里這個(gè)美啊?？墒菋寢寘s說(shuō)：“你可不知道沒(méi)有人時(shí)這孩子有多淘氣?！?/P>

　　哼!在媽媽眼里我這也不好，那也不好。今天幼兒園里老師教我們剪小紅花。我偷偷地把一只小紅花塞到了口袋里。

　　回家后，我告訴媽媽?zhuān)裉煳业谋憩F(xiàn)好，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一只小紅花。媽媽夸我真是個(gè)好孩子，我心里這個(gè)美啊。

寶寶心態(tài)點(diǎn)擊：家長(zhǎng)對(duì)孩子期待過(guò)高

　　有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求很高，如果孩子表現(xiàn)得好就會(huì)很高興，滿足孩子的一切要求，如果孩子沒(méi)有達(dá)到期望就會(huì)訓(xùn)斥孩子，長(zhǎng)此以往，孩子為了取悅父母就會(huì)說(shuō)謊。而父母如果不了解情況，讓孩子撒謊成功，嘗到了甜頭，會(huì)強(qiáng)化孩子的說(shuō)謊行為。

媽媽妙招出擊：

　　1。檢查自己的期望是否合理。面對(duì)孩子這樣的說(shuō)謊行為，家長(zhǎng)要檢查自己對(duì)孩子要求是否得當(dāng)，期望是否合理，適當(dāng)?shù)钠谕呛⒆舆M(jìn)步的動(dòng)力，但如果期望超出了孩子的承受范圍，就會(huì)讓孩子形成心理壓力，導(dǎo)致不良行為的發(fā)生。

　　2。給予孩子無(wú)條件的愛(ài)。孩子的不良行為都是緣于對(duì)父母有條件的愛(ài)的感知，讓孩子感受到父母無(wú)條件的愛(ài)和充分的尊重，孩子就會(huì)健康的發(fā)展。