四、學(xué)以致用，激發(fā)興趣

　　一個(gè)人如果做他感興趣的事，他的主動(dòng)性將會(huì)大大提高，潛力也會(huì)充分發(fā)揮，興致勃勃、心情愉快。有不少小學(xué)生上課走神，看書(shū)瞌睡，討厭學(xué)習(xí)，造成這些現(xiàn)象的原因是多方面的，但很重要的一點(diǎn)是缺乏學(xué)習(xí)的興趣。有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是枯燥的事情，這時(shí)他就會(huì)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是老師、父母“逼我學(xué)”。讓孩子去學(xué)他感興趣的知識(shí)、技能，就會(huì)全身心投入其中，保持注意力高度集中，也就不會(huì)粗心了。那么，怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

　　要培養(yǎng)孩子對(duì)某一學(xué)科的興趣，首先要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科意義的了解和認(rèn)識(shí)。美國(guó)近代心理學(xué)家布魯納說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科有興趣的最好方法，是使他感到這門(mén)學(xué)科值得學(xué)習(xí)?！奔议L(zhǎng)應(yīng)該給孩子講學(xué)習(xí)某門(mén)學(xué)科的重要性，讓他感到這門(mén)學(xué)科值得學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不簡(jiǎn)單是為了計(jì)算，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也離不開(kāi)它，數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、建筑等學(xué)科的基礎(chǔ)。另外，現(xiàn)實(shí)生活中也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，小到商品交易，大到做生意、開(kāi)公司，都需要和數(shù)學(xué)打交道。

　　家長(zhǎng)們還要鼓勵(lì)孩子將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中，使孩子不僅鞏固了已學(xué)知識(shí)，也加深了對(duì)知識(shí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)孩子參加豐富多彩的課外活動(dòng)，如去工廠、農(nóng)場(chǎng)參觀，讓新鮮事物引起孩子們的興趣，進(jìn)而將其遷移到學(xué)習(xí)上去。有的孩子很貪玩，喜歡飛機(jī)模型，家長(zhǎng)就教導(dǎo)他自己動(dòng)手做飛機(jī)模型。在做飛機(jī)模型過(guò)程中，家長(zhǎng)有意識(shí)讓他去測(cè)量、計(jì)算、畫(huà)圖，這樣就培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常為孩子舉一些知識(shí)應(yīng)用于生活中的實(shí)際事例，與孩子共同探討知識(shí)的用處，會(huì)增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)孩子的思維能力。

　　另外，家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，讓孩子知道自己了解和掌握的知識(shí)還很少，還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí)，明白“學(xué)海無(wú)涯”的道理，這會(huì)引起孩子內(nèi)在的不平衡狀態(tài)，轉(zhuǎn)化為對(duì)知識(shí)的需要。心理學(xué)上認(rèn)為需要是人的活動(dòng)的基本動(dòng)力，是個(gè)體積極性的重要源泉。有了這種動(dòng)力，自然會(huì)增強(qiáng)探索知識(shí)的欲望，使學(xué)習(xí)興趣大大提高。

　　要使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就是要讓他們感覺(jué)到自己知識(shí)的不足，產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的需要，還有就是要他們了解知識(shí)的用途，懂得一門(mén)學(xué)科的實(shí)際意義，明確學(xué)習(xí)的價(jià)值。有了學(xué)習(xí)的興趣，自然在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)集中注意力，遠(yuǎn)離粗心的毛病。

五、排解困擾，快樂(lè)成長(zhǎng)

　　在第二章我們分析過(guò)，情緒困擾也是導(dǎo)致孩子注意力不集中的重要原因，注意力不集中，又導(dǎo)致了孩子粗心。因此要克服粗心，家長(zhǎng)要幫助孩子解除情緒困擾。生活中盡管我們努力為孩子安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，盡量使孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。然而事實(shí)上，孩子和成人一樣面對(duì)快速發(fā)展、瞬息變化的社會(huì)，接受著成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，受到學(xué)校和家庭的壓力。他們心智還未成熟，承受能力和自我調(diào)節(jié)能力遠(yuǎn)不及成人，因此在情緒上常常受到困擾。

　　家長(zhǎng)要盡量避免使孩子產(chǎn)生焦慮。許多孩子的情緒困擾來(lái)自家長(zhǎng)的壓力與責(zé)備。孩子害怕考試，擔(dān)心成績(jī)不好家長(zhǎng)訓(xùn)斥，為此經(jīng)常心猿意馬，甚至胡思亂想，不能集中注意力。背負(fù)著沉重的心理負(fù)擔(dān)，孩子們自然就無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)?？荚嚂r(shí)，擔(dān)驚受怕，怯場(chǎng)暈場(chǎng)，思維隨之僵化，效率也就降低，更是容易出錯(cuò)。

　　因此，家長(zhǎng)要用“賞識(shí)”的眼光看待孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，而不要總用挑剔的眼光找孩子的毛病和不足。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都存在著差異，只要孩子今天比昨天有進(jìn)步，就應(yīng)該祝賀他，更不要拿自己孩子的短處比別人孩子的長(zhǎng)處。在生活上和學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，孩子取得一點(diǎn)兒小的進(jìn)步，就可以說(shuō)：“你真棒，真是個(gè)乖孩子。”要擁抱他、贊美他，為他們感到自豪。當(dāng)孩子犯了小的錯(cuò)誤或考試成績(jī)分?jǐn)?shù)不高，也不要過(guò)分指責(zé)孩子，只要指明他們存在的問(wèn)題，讓他們下次小心注意就可以了。家長(zhǎng)自己要保持積極的情緒，言行要得體，避免說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話。

　　另外，孩子白天基本都在學(xué)校，總會(huì)在學(xué)校受到各種刺激而產(chǎn)生不良的情緒，因而家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做孩子的心理安慰師，注意適時(shí)排除孩子內(nèi)心的憂(yōu)慮。一旦發(fā)現(xiàn)孩子情緒不良，就要與孩子談心、聊天，了解情緒反常的因素，做好他們的思想工作，讓孩子把不愉快的情緒釋放出來(lái)。家長(zhǎng)們要安慰、鼓勵(lì)他們，讓他們明白“不可能做什么都一帆風(fēng)順”“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。講述一些古今中外的名人陷于困境后，以積極的心態(tài)調(diào)整自我，最終擺脫困境而成就一番事業(yè)的典型事例，鼓勵(lì)他們以此為榜樣，調(diào)節(jié)好自己的情緒。

六、體驗(yàn)艱辛，磨練意志

　　意志對(duì)注意力有著重要影響，意志力在能力的形成與發(fā)展中有著舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)過(guò)程的維持離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)的意志，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”講的就是這個(gè)道理。而意志不是生來(lái)就有的，是在后天環(huán)境中形成的。在整個(gè)小學(xué)階段，學(xué)生的自覺(jué)性、獨(dú)立性還是比較差的，意志比較薄弱，要為他們安排一些力所能及的實(shí)際活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行鍛煉，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)意志品質(zhì)，從而提高注意力，改掉粗心的毛病。

　　家長(zhǎng)不能對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，要善于把他們置于各種各樣的障礙和困難面前。當(dāng)他們?cè)诨顒?dòng)中遇到困難時(shí)，要給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，使他經(jīng)過(guò)努力克服困難，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志。選擇一個(gè)天氣晴朗的周末，帶著孩子去登山，與孩子進(jìn)行登山比賽。登山比賽是一項(xiàng)需要意志力的體育運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有足夠的毅力，就難以達(dá)到頂峰。在與爸爸媽媽的競(jìng)爭(zhēng)中，孩子會(huì)努力克服困難，爭(zhēng)取第一。這樣，他們不僅磨煉了意志，同時(shí)也體會(huì)到登上頂峰的成功與喜悅。經(jīng)過(guò)類(lèi)似的多次訓(xùn)練，孩子就學(xué)會(huì)控制自我，增強(qiáng)自控能力，在學(xué)習(xí)中，就會(huì)減少分心的現(xiàn)象。

　　除了多與孩子一起進(jìn)行一些有挑戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)，也要鼓勵(lì)孩子去參加學(xué)校的集體活動(dòng)。比如夏令營(yíng)，讓孩子自己背起背包，體驗(yàn)艱辛。還有參加手工制作活動(dòng)，讓他們親自動(dòng)手做出自己喜歡的作品。在動(dòng)手做的同時(shí)，培養(yǎng)孩子細(xì)心、耐心和堅(jiān)持到底的決心，知道只有堅(jiān)持才有勝利，既培養(yǎng)了意志，也訓(xùn)練了手眼的協(xié)調(diào)能力。鼓勵(lì)孩子多參加文體競(jìng)賽，如演講比賽、書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、棋類(lèi)比賽及運(yùn)動(dòng)會(huì)等，使孩子從中領(lǐng)悟到堅(jiān)韌的意志是一個(gè)人所應(yīng)具備的必要品質(zhì)，是獲得成功不可缺少的。

　　當(dāng)然，家長(zhǎng)在為孩子選擇意志力訓(xùn)練的活動(dòng)時(shí)，要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，不要過(guò)于艱難，超出他們的承受能力。同時(shí)也要注意活動(dòng)的安全，避免受到嚴(yán)重的身體傷害。