海都網(wǎng)—海峽都市報訊　幼兒園上課時間到了，可是陽陽一直粘在媽媽身上不肯下來，也不理在一旁引導他的老師；媽媽說，“陽陽，聽話，跟老師去教室，媽媽在外面等你！”

　　“不，我要回家！”陽陽警惕地看著我，情緒立即焦躁起來，緊接著就大聲哭鬧起來，我們用了很多方法，他才從媽媽懷里溜出來，牽著媽媽的手去拿他最喜歡的玩具。

　　每每上幼兒園，陽陽都要在媽媽的陪伴下才能安靜地玩一會兒，如果媽媽要起身離開，或者目光暫時沒有關(guān)注到他，他就又哭又鬧表示抗議。

　　陽陽表現(xiàn)出來的“分離焦慮”傾向在很多孩子身上都有，“分離焦慮”是孩子離開親人時出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗，不僅表現(xiàn)在入園的時候，細心的家長會發(fā)現(xiàn)，早在孩子七八個月大的時候，當最親近的人從他們的視線中消失，他們就會立刻不安起來，隨即用喊叫、哭鬧來表達自己的焦慮，不吃、不喝、不玩，不聽老師的指令，不參與群體活動。不僅如此，長時間焦慮還會引起感冒、發(fā)燒、肚子疼等生理反應(yīng)，甚至使孩子抵抗力下降。

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