“九年一貫”通常是指該校的小學和初中實行一體化教育,學生小學畢業(yè)后直升本校初中,試行“九年一貫”制是實現(xiàn)義務(wù)教育均衡、緩解擇校熱的一項改革措施。(福建提出九年一貫對口招生 解決“擇校”問題)
這一改革實施起來有兩種方式:如果空間條件允許,可以舉辦九年一貫制學校;另外也可以采用幾個小學與一所初中學區(qū)對接的辦法。鼓勵就近入學?!?/P>
《意見》要求,嚴格義務(wù)教育免試就近入學制度。實行學區(qū)制,科學劃設(shè)、動態(tài)調(diào)整學區(qū),公辦學校嚴格按學區(qū)招生,推行初中與小學九年一貫對口招生,解決擇校問題。嚴禁義務(wù)教育學校通過考試方式選拔學生,嚴禁公辦學校以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據(jù)。
另外有條件的區(qū)域舉辦九年一貫制學校也是不錯的選擇。據(jù)悉,2013年我市建鄴區(qū)就新辦了第一所公辦九年一貫制學校蓮花實驗學校。學校分小學部和初中部,孩子讀完小學直接升入初中部學習?!熬拍暌回炛妻k學不是簡單的一所小學加上一所初中的疊加,而是整個辦學理念、課程規(guī)劃等各方面的融合,因此,在生均面積達標的前提下,今后新建學校將全面推進九年一貫制辦學標準和模式。
解讀
如何操作目前有兩種思路
江蘇省教育廳基教處處長馬斌回應(yīng)說,實行初中與小學九年一貫制對口招生,好比把小學與初中無縫對接成為“一?!保且种茡裥岬囊环N手段,將來如果實施,無外乎兩種辦法:一種是一所小學對應(yīng)一所中學的“一校”,一種是幾所小學對應(yīng)幾所中學的“一?!?。
目前主要是這兩種思路,至于具體的方案,還要靠后期的論證和規(guī)劃。