“1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6……前500個(gè)數(shù)的和是多少？”“我是大學(xué)本科畢業(yè)，要算這道題一時(shí)間還真無(wú)處下手?！边@是近日市民李先生送兒子上學(xué)路上，兒子隨口問(wèn)他的一道數(shù)學(xué)題，讓他一時(shí)無(wú)語(yǔ)。

　　日前，盡管濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、歷城二中稼軒中學(xué)等幾所初中的招生簡(jiǎn)章還未公布，但在社會(huì)各類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，圍繞“小升初”培訓(xùn)的“暗戰(zhàn)”號(hào)角已悄然吹響。訓(xùn)練試題難度大，題量多，給小學(xué)生出的試題，甚至超出了初中二年級(jí)的水平，一些家長(zhǎng)不禁感嘆：“‘小升初’考試，有必要考這么難的題嗎？” 記者 張?chǎng)?實(shí)習(xí)生 王甜甜 張曉黎

培訓(xùn)現(xiàn)狀

招生簡(jiǎn)章還沒(méi)公布

輔導(dǎo)班已“暗戰(zhàn)”迭起

　　記者了解到，每年5月中下旬，省城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、稼軒中學(xué)(歷城二中初中部)等幾所學(xué)校都要舉行招生考試。今年，盡管各學(xué)校的招生簡(jiǎn)章還沒(méi)正式公布，但一場(chǎng)“小升初”輔導(dǎo)班的“暗戰(zhàn)”已悄然迭起。為了招攬生源，輔導(dǎo)班頻頻打出提高幾十分，突破重難點(diǎn)等信息，讓“望子成龍”的家長(zhǎng)們不惜花高價(jià)也要讓孩子搏一搏。

　　“現(xiàn)如今，除了樓盤促銷，各類中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息成了手機(jī)廣告短信發(fā)送的‘主力軍’，什么‘小升初’輔導(dǎo)、‘一對(duì)一’名師講座、個(gè)性小班化教學(xué)等讓我們眼花繚亂?！奔议L(zhǎng)肖先生日前向記者抱怨。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，和肖先生有著同樣煩惱的家長(zhǎng)不在少數(shù)。尤其是每天接送孩子上放學(xué)時(shí)，手里總能拿到輔導(dǎo)班的招生信息。

　　記者在某門戶網(wǎng)站上輸入“小升初”輔導(dǎo)的關(guān)鍵詞，馬上搜索到相關(guān)結(jié)果4840000個(gè)。記者電話咨詢了其中一個(gè)較大的連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，工作人員向記者詳細(xì)介紹了“小升初”輔導(dǎo)班的情況。工作人員表示，目前離招生考試還有2個(gè)月的時(shí)間，常態(tài)的輔導(dǎo)班授課都已結(jié)束，現(xiàn)在只有沖刺班還有剩余的幾個(gè)名額，沖刺班共10期，可自由選擇周六或周日上課，每次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科各兩個(gè)課時(shí)，費(fèi)用合計(jì)1200元?！艾F(xiàn)在老師領(lǐng)著總復(fù)習(xí)，把歷年的考題重難點(diǎn)題型進(jìn)行串講，尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)榭碱}較為靈活，所以我們會(huì)加大難度，把平時(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)大本中發(fā)散思維的題目綜合起來(lái)讓學(xué)生練習(xí)，這樣學(xué)生提高較快?！惫ぷ魅藛T對(duì)記者說(shuō)。

　　隨后，記者又以學(xué)生家長(zhǎng)的身份走訪咨詢了省城多家“小升初”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。聽(tīng)說(shuō)記者要給孩子報(bào)班，不少工作人員拿出歷年參與培訓(xùn)且考上名校的學(xué)生資料給記者看，并再三保證參與培訓(xùn)一定能使成績(jī)大幅度提高。

試題古怪

為教孩子，家長(zhǎng)重背數(shù)學(xué)公式

　　“伸出一只手，順時(shí)針從大拇指數(shù)到小拇指是5個(gè)，再依次數(shù)回來(lái)，這樣重復(fù)多次，數(shù)到2005時(shí)是哪根手指？”當(dāng)市民劉先生的兒子問(wèn)完這個(gè)問(wèn)題后，著實(shí)把劉先生給難住了。兒子緊接著又說(shuō)了一道：“一個(gè)六位數(shù)的各位數(shù)字各不相同，最左一位數(shù)字是3，且它能被11整除，這樣的六位數(shù)中最小的是多少？”劉先生依舊答不出來(lái)。可兒子說(shuō)，這在他上的“小升初”輔導(dǎo)班中并不算難題，幾分鐘就說(shuō)出了答案。

　　原來(lái)，市民劉先生的兒子馬上要升初中了，雖然對(duì)口的初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也是首屈一指，但兒子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，劉先生夫婦就想讓兒子嘗試報(bào)考濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。于是，剛一上六年級(jí)，劉先生就給兒子報(bào)了提高班，每周六都要上一整天的課，平時(shí)兒子也會(huì)把輔導(dǎo)班的試卷帶到學(xué)校，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師?！艾F(xiàn)在的小孩真是不容易，考個(gè)初中很多都是超綱內(nèi)容，平時(shí)有空也會(huì)和兒子交流，每次都被兒子出的稀奇古怪的數(shù)學(xué)題難住，有時(shí)要算半天才能得出結(jié)果，無(wú)奈之下，還真要拿起孩子的數(shù)學(xué)課本重新背背計(jì)算公式，也不知道究竟是要考孩子，還是要考家長(zhǎng)?！眲⑾壬г拐f(shuō)。

過(guò)早加壓

小升初，五年級(jí)就開(kāi)始“沖刺”

　　“周六上午學(xué)書法、下午學(xué)圍棋，周日上午再學(xué)兩個(gè)小時(shí)的乒乓球，下午休息”。這原本是小學(xué)生浩浩周末安排的作息時(shí)間表。浩浩的媽媽陳女士告訴記者，這些特長(zhǎng)班都是浩浩主動(dòng)要求報(bào)的，孩子喜歡，家長(zhǎng)就要支持，而且上了幾年，浩浩還小有成績(jī)，書法還得過(guò)全省比賽的獎(jiǎng)呢。

　　可自從浩浩上了五年級(jí)，就跟這些特長(zhǎng)班說(shuō)再見(jiàn)了?，F(xiàn)在他的周末作息時(shí)間表是：周六全天上“小升初”輔導(dǎo)班，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科，周日上午上奧數(shù)班，下午休息。媽媽陳女士說(shuō)：“班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)群里有家長(zhǎng)提出了想讓孩子考外國(guó)語(yǔ)和山大附中的事，我看兒子成績(jī)也不錯(cuò)，就想讓他試試。咨詢了一下，說(shuō)等六年級(jí)再報(bào)班輔導(dǎo)就來(lái)不及了，所以一上五年級(jí)，就停報(bào)了特長(zhǎng)班，全部改為輔導(dǎo)班了。那些特長(zhǎng)班以后想學(xué)還有機(jī)會(huì)?！?/P>

　　懂事的浩浩很理解媽媽的良苦用心，但當(dāng)記者問(wèn)他上輔導(dǎo)班是否吃力時(shí)，他先是看了一眼媽媽，然后使勁兒的點(diǎn)了點(diǎn)頭。浩浩告訴記者，他們輔導(dǎo)班里有35個(gè)人，每周都要考試，然后老師會(huì)進(jìn)行排名，浩浩平時(shí)在班里的成績(jī)能保持在前三名，但在輔導(dǎo)班里只能排到十二三名左右，尤其是奧數(shù)班，起初學(xué)的挺輕松的，后來(lái)越學(xué)越難，有些吃力了。“我們班有好多同學(xué)一上奧數(shù)課就發(fā)呆，根本聽(tīng)不懂，但又不能不上，輔導(dǎo)班的老師說(shuō)考學(xué)可能會(huì)考到這些題，大家只能強(qiáng)撐到下課?！焙坪普f(shuō)。

家長(zhǎng)態(tài)度

別人補(bǔ)咱也補(bǔ)

起跑線不能輸

　　雖然浩浩感覺(jué)上輔導(dǎo)班壓力很大，而且離升學(xué)還有一年的時(shí)間，但浩浩的媽媽堅(jiān)持讓他繼續(xù)上課?！艾F(xiàn)在的孩子上學(xué)就像擠獨(dú)木橋，想考個(gè)好大學(xué)，就得先上個(gè)好初中，奧數(shù)和英語(yǔ)等級(jí)測(cè)試是必不可少的。我也和周圍的家長(zhǎng)交流過(guò)，他們說(shuō)孩子剛開(kāi)始都感覺(jué)吃力，畢竟比平時(shí)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)要難，但堅(jiān)持一段時(shí)間適應(yīng)了就好了。如果現(xiàn)在就半途而廢，等再想銜接就很難了。”

　　如果說(shuō)浩浩還有一年的適應(yīng)期，那正在備戰(zhàn)“小升初”考試的學(xué)生王文佳時(shí)間就很緊迫了?！拔乙粋€(gè)寒假都在上輔導(dǎo)班，還買了很多課外練習(xí)冊(cè)，想想光做過(guò)的試卷，就有上千張了，要是考不進(jìn)外國(guó)語(yǔ)前200名的免費(fèi)生，真是說(shuō)不過(guò)去了。”王文佳說(shuō)。而王文佳的父親作為“陪讀”家長(zhǎng)，也無(wú)奈地對(duì)記者說(shuō)：“孩子天天喊累，我們不忍心，但也沒(méi)辦法。競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，大家都在上輔導(dǎo)班，咱也不是沒(méi)有這個(gè)條件，別人補(bǔ)習(xí)咱也要補(bǔ)，肯定多少起些作用，不能讓孩子輸在起跑線上?！?/P>