­　　基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

­　　這是從來(lái)沒(méi)有考過(guò)高分學(xué)生的通病。如果100分的題你考了95，那這條跟你的關(guān)系不大，但如果你只考了59，那你就得好好看看課本了。

­　　基本運(yùn)算能力差

­　　如果孩子從小計(jì)算能力就不好，他的計(jì)算能力也不太可能突然提升，除非加強(qiáng)練習(xí)。

­　　實(shí)際應(yīng)用能力差

­　　比如物理，題目就比較偏向于應(yīng)用題，大多與生活相結(jié)合。這個(gè)時(shí)候，有的學(xué)生不是很懂怎么把所學(xué)運(yùn)用到生活了，這簡(jiǎn)直就是要命吶。

­　　邏輯推理能力差

­　　這估計(jì)是很多人的丟分點(diǎn)，很多學(xué)生做題總是考慮到了這個(gè)因素就忘了另外一個(gè)。

­　　缺乏細(xì)致的審題和規(guī)范的解題習(xí)慣

­　　這大概是個(gè)人習(xí)慣吧，很多孩子性格比較急躁，題都沒(méi)看完就開(kāi)始做。比如說(shuō)選擇題，開(kāi)始幾題總是比較簡(jiǎn)單，一看就知道答案了，然后有的孩子就看了半句話(huà)，誒，這題以前做過(guò)的，答案是A，然后……5分沒(méi)了。

­　　粗心大意

­　　經(jīng)?？荚嚦煽?jī)出來(lái)之后都有人說(shuō)，誒，怎么比我預(yù)估的分?jǐn)?shù)少這么多？結(jié)果仔細(xì)一看，有不少是自己大意丟的分。

­　　不自信

­　　考試中總有部分學(xué)生，在做選擇和填空的時(shí)候，稍微有點(diǎn)難度的題就會(huì)反復(fù)的檢查驗(yàn)算，總是不放心自己的計(jì)算能力，結(jié)果就耽擱了后面做題的時(shí)間。為什么呢？還不是因?yàn)槟悴蛔孕牛懽有　?/p>

­　　做題慢

­　　每次考試都有學(xué)生說(shuō)，我明明是會(huì)做這個(gè)題的，可是時(shí)間不夠了。但是考試時(shí)間都是一樣的，為什么別人的時(shí)間就夠，你的就不夠呢？

­　　原因就是前面應(yīng)該快速完成的題做得太慢。

­　　為什么做得慢呢？

­　　平時(shí)練習(xí)不夠，對(duì)相關(guān)題型的熟練度不夠。為什么對(duì)這些比較簡(jiǎn)單的題反而不熟練呢？這就是一些成績(jī)比較好的同學(xué)的通病了，時(shí)間都用來(lái)攻克難題，對(duì)基礎(chǔ)題型的掌握反而稍顯荒廢。

­　　面對(duì)大題束手無(wú)策

­　　一般來(lái)說(shuō)，后面兩題都是拉分題，前面的題也許你能平時(shí)努力點(diǎn)，考試仔細(xì)點(diǎn)而不落人后。最后的題就不是想努力就能努力的了，考的就是理科思維。

­　　考前做題事倍功半

­　　很多同學(xué)一到考試就忙得根本停不下來(lái)，忙著背書(shū)，忙著做題……然而考試結(jié)果并沒(méi)有給你帶來(lái)驚喜。

­　　其實(shí)，考試前做題，除了給點(diǎn)自我安慰，并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的效果。我們應(yīng)該做的是把之前的錯(cuò)題復(fù)習(xí)一下，看一下自己哪類(lèi)題還不會(huì)，重點(diǎn)放在不會(huì)的那類(lèi)上。

­　　無(wú)論怎么說(shuō)，基礎(chǔ)還是最重要的，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，學(xué)習(xí)方法才可以事半功倍，如果基礎(chǔ)不好，再好的方法也是徒勞！