在校生超2600萬,開設近千專業(yè),中職生就業(yè)率連續(xù)10年95%以上,國際合作程度提高
日前,在國際職業(yè)技術教育大會現(xiàn)場,來自聯(lián)合國教科文組織及80余個會員國代表、職教領域相關國際機構及非政府組織代表、專家及企業(yè)代表齊聚一堂,一份關于職業(yè)教育的《唐山聲明》吸引了眾人目光。
1.2萬多所職業(yè)學校,年招生規(guī)模超過900萬人,在校生超過2600萬人,基本覆蓋國民經(jīng)濟各個領域,這是我國職業(yè)教育的規(guī)模;大發(fā)展、大變革、大調整,急需職業(yè)教育破解應對危機、促進就業(yè)、迎接新技術革命挑戰(zhàn)的難題,這是發(fā)展的大趨勢。“中國將促進職業(yè)教育發(fā)展與轉變經(jīng)濟發(fā)展方式緊密結合,與教育改革發(fā)展緊密結合,與每個人的終身教育學習和發(fā)展緊密結合,不斷提高職業(yè)教育質量。”教育部副部長孫堯鄭重聲明。
就業(yè)持續(xù)向好
職校畢業(yè)生已成為中小企業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)邁向中高端的生力軍
“我期待憑借自己的能力,讓家人過上好日子。”武漢市交通學校學生黃江堯站在全國職業(yè)院校技能大賽一等獎的領獎臺上說。他是一個出生在湖北宜昌農(nóng)村的孩子,父母靠種茶葉、板栗維持著5口之家的生活。“博士生想進我們單位都不容易,但如果你愿意來,隨時跟我們聯(lián)系。”中國工程物理研究院相關負責人誠懇地對他說。更有企業(yè)當場開出年薪10萬元的工資,黃江堯通過技術改變了命運。
青年高失業(yè)率已經(jīng)成為困擾很多國家的難題。如何通過職業(yè)教育,實現(xiàn)青年從學習階段進入工作階段,是世界職業(yè)教育面臨的共同挑戰(zhàn)。
2012年,全球職業(yè)技術教育與培訓界在上海舉行會議,對話促成了《上海共識》的誕生,為職業(yè)技術教育與培訓體系改革和政策制定提出了建議。
“目前,全國職業(yè)院校共開設近千個專業(yè)、近10萬個專業(yè)點,基本覆蓋國民經(jīng)濟各領域,具備了大規(guī)模培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才的能力。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平介紹,為了深入推進產(chǎn)教融合、校企合作,國家層面還組建了62個行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會,全國建成約1300個職教集團。
“廣泛開展的訂單培養(yǎng)、校中廠、廠中校、現(xiàn)代學徒制等,不但提升了職業(yè)教育與經(jīng)濟社會的融合度、契合度,讓辦學活力持續(xù)增強,更讓職業(yè)教育的就業(yè)持續(xù)向好。”王繼平說。
中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上,高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%……如今,我國職業(yè)院校畢業(yè)生已成為支撐中小企業(yè)集聚發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的生力軍。