這種選擇,何其需要勇氣與智慧?堅定地知道自己想要什么,這是一種能力;能把自己想要的變成現(xiàn)實,這同樣是一種能力。
石悅交了學(xué)費,付出了時間,接受了八年的名校教育。而這段時光,并不會隨著石悅踏入主播圈子而跟她“一刀兩斷”。它早已內(nèi)化為她的眼界、涵養(yǎng)和談吐,凡是走過的路必不會毫無意義。
接受好的教育,是讓人成為“更好的人”。動輒把一頂“浪費資源”的帽子扣下來,是對人選擇的指手畫腳。
而且,就算職業(yè)真有“高低貴賤”之分,這種劃分也隨著社會變遷而不斷變化,你很難保證,今日對他人選擇的指責(zé),會不會在日后被證明全然是個笑話。畢竟,二十年前若遇見馬云,你恐怕也不理解他為啥放著英語老師不當(dāng),要去搞什么電子商務(wù)。
想起多年前,我去往工地采訪。施工工友看著我說,你好好一個研究生,當(dāng)什么記者?語氣里,分明也是對我“浪費學(xué)歷”的不解。冤枉??!我學(xué)的就是新聞專業(yè),本本分分當(dāng)了記者,嘖,依然被認(rèn)為是“浪費”。
人活著,要實現(xiàn)怎樣的目的才不算“浪費”?其實,又哪有什么“浪不浪費”,一切不過都是“偏見”作祟。偏見告訴我們,名校生應(yīng)該成為人中龍鳳才不算辱沒;偏見又告訴我們,建筑師就是比游戲主播要來得更為偉大崇高。偏見讓我們的判斷變得更加簡單,卻也讓我們看不到多元之美。
原標(biāo)題:名校生擇業(yè) 不能綁在“高大上”的“設(shè)定”里