­　　緊緊圍繞教師和學(xué)生兩大群體，做到齊頭并進(jìn)。要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，加強(qiáng)灌輸培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才。要發(fā)揮好學(xué)科帶頭人、老教授、老專家等學(xué)校精神和校園文化傳承者承載者示范者的作用，在傳幫帶上見效果，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。在全面抓好大學(xué)生思想政治教育和教師思想政治工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)，優(yōu)化黨支部設(shè)置，選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記，加強(qiáng)教師黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作。

­　　注重統(tǒng)籌好思想政治工作隊(duì)伍和教學(xué)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)兩支隊(duì)伍融合發(fā)展。實(shí)踐證明，基層黨組織戰(zhàn)斗力強(qiáng)、戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮得好，內(nèi)部矛盾少、政治生態(tài)健康，業(yè)務(wù)工作往往開展得也比較好。其中很重要的原因，是黨政主要負(fù)責(zé)同志既重視黨建，又懂業(yè)務(wù)。要在兩支隊(duì)伍培養(yǎng)上下功夫，通過雙向融合整體推進(jìn)基層黨的建設(shè)，努力探索把有條件的黨務(wù)工作者培養(yǎng)成學(xué)術(shù)帶頭人，把行政系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)成基層黨組織負(fù)責(zé)人，逐步實(shí)現(xiàn)基層黨組織負(fù)責(zé)人是懂政治的業(yè)務(wù)工作者、基層行政系統(tǒng)負(fù)責(zé)人是懂黨建的行政領(lǐng)導(dǎo)者，整體推進(jìn)思想政治工作隊(duì)伍和教學(xué)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。

­　　堅(jiān)持高校黨委、院（系）黨組織、黨支部三級聯(lián)動(dòng)。要充分發(fā)揮好高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，發(fā)揮好院（系）黨組織的政治核心作用，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，把從嚴(yán)治黨的體系建立健全起來，責(zé)任延伸落實(shí)下去，活動(dòng)正常開展起來。高校黨委對學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)決貫徹民主集中制。要進(jìn)一步發(fā)揮院（系）黨組織的政治核心作用，履行好政治職責(zé)，保證監(jiān)督黨的路線方針政策及上級黨組織決定的貫徹執(zhí)行，把握好教學(xué)科研管理等重大事項(xiàng)中的政治原則、政治立場、政治方向，在干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。在具體工作實(shí)踐中，要注重把握本科生黨支部、研究生黨支部和教師黨支部的不同規(guī)律和特點(diǎn)，有的放矢、胸中有數(shù)地開展工作。

­　　抓住教師和教材兩個(gè)關(guān)鍵，把好政治關(guān)。高校黨委要負(fù)責(zé)對新入職教師的綜合考察和把關(guān)，完善教師評聘和考核機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師自覺做先進(jìn)思想文化的傳播者和黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者。要建立健全高校哲學(xué)社會科學(xué)教材編審機(jī)制，為高校思想政治工作提供重要載體。高校黨委要對哲學(xué)社會科學(xué)教材選用進(jìn)行政治把關(guān)，對引進(jìn)教材選用負(fù)總責(zé)，組織好馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材的統(tǒng)一使用工作。