“允許學生休學創(chuàng)業(yè)”的政策已經(jīng)出臺半年多，休學創(chuàng)業(yè)開始被越來越多人所了解，并且已經(jīng)成為大學生創(chuàng)業(yè)一個繞不開的話題。

　　人力資源和社會保障部聯(lián)合教育部、國家工商總局等部門的最新調(diào)查顯示，2014年工商部門新登記注冊的大學生創(chuàng)業(yè)者總數(shù)為47.8萬人，比上年增加了近12萬人，增幅33.3%。大學生創(chuàng)業(yè)者在青年創(chuàng)業(yè)者群體中的占比達15.9%。

　　數(shù)量眾多的大學生創(chuàng)業(yè)者中不乏休學創(chuàng)業(yè)的，社會的關(guān)注也開始隨之增多：休學創(chuàng)業(yè)對大學生創(chuàng)業(yè)有怎樣的影響？

創(chuàng)業(yè)是勇敢者的游戲

　　“不管休學沒休學，創(chuàng)業(yè)都是一場勇敢者的游戲，從來都不是一件容易的事。”因為一年前曾休學半年投入創(chuàng)業(yè)，秦天一對休學創(chuàng)業(yè)的感受格外深刻。

　　在很多人看來，秦天一是典型的“90后”：會來事兒，愛折騰。2013年6月，剛剛進入大學不到一年的他就在學校開始了自己的第一次創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)辦了一家名為“天易”的音樂培訓機構(gòu)，在半年內(nèi)招生400多人。

　　但是相比于教育培訓，創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚的移動互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域?qū)λ奈γ黠@更大。2014年寒假，受創(chuàng)業(yè)伙伴的邀請，秦天一來到北京，加入了一支社區(qū)電商的創(chuàng)業(yè)團隊。一個月后，他回到學校辦理手續(xù)，準備休學一年，專心投入創(chuàng)業(yè)。

　　但是他的休學創(chuàng)業(yè)只持續(xù)了半年。2014年6月，由于創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展遇到了瓶頸，秦天一離開了北京的創(chuàng)業(yè)團隊。9月，他提前結(jié)束休學，回到學校。

　　同樣休學創(chuàng)業(yè)后返校的還有西南政法大學2012級的學生吳詩雨和她的4個“創(chuàng)業(yè)合伙人”。去年9月剛開學，她就向?qū)W校提出休學申請，準備全身心投入自己的創(chuàng)業(yè)項目——專注海外高端旅游市場的“海外優(yōu)服”。

　　在作出休學創(chuàng)業(yè)的決定之前，吳詩雨也有自己的忐忑和不安：沒經(jīng)驗也沒資金，創(chuàng)業(yè)能成嗎？還好100萬元天使投資打消了她和父母的顧慮。“機會來了就去試一下，大不了回學校讀書。”

　　但真正開始休學創(chuàng)業(yè)以后，她們也遇上了很多創(chuàng)業(yè)團隊都會遇到的問題：投資人和創(chuàng)始團隊之間的矛盾。由于在項目運營和推廣策略等方面與投資人產(chǎn)生了較大分歧，2015年5月，吳詩雨和她的創(chuàng)業(yè)團隊撤出了“海外優(yōu)服”創(chuàng)業(yè)項目。6月初，她提前回到學校，繼續(xù)學業(yè)。

　　雖然休學創(chuàng)業(yè)的時間不長，創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷波折，但秦天一和吳詩雨都認為自己當初的決定是正確的。在吳詩雨看來，休學創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷“真的特別特別特別鍛煉人”。她連說了三個“特別”。

　　秦天一認為，在休學創(chuàng)業(yè)后，自己快速接觸和了解真正的創(chuàng)業(yè)環(huán)境以及市場需求，“看到了差距在哪兒，也明白了自己想要的是什么”。