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　　“每天上班第一件事，就是把辦公室的水燒好，因?yàn)槔蠋熒习嘁炔?。下班后還要負(fù)責(zé)幫忙打掃清潔，甚至有時(shí)候還要到幼兒園幫老師接娃兒。”這就是孫霞一個(gè)月實(shí)習(xí)所做的事。原本想利用暑假，出來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不過(guò)現(xiàn)在到底是打雜還是實(shí)習(xí)，孫霞有些疑惑。

­　　實(shí)習(xí)生的怨言

­　　實(shí)習(xí)一個(gè)月全是打雜

­　　昨天上午，在時(shí)代天街D館，記者見(jiàn)到了22歲的孫霞，目前她在川外念大三。孫霞說(shuō)，工作是放假前就聯(lián)系好了，在時(shí)代星空1號(hào)寫字樓上的一家私人公司。孫霞說(shuō)當(dāng)初之所以會(huì)選擇這里，是老板承諾她，暑假每個(gè)月會(huì)有一千的高溫補(bǔ)貼。

­　　7月初她剛到辦公室，老板就為她安排了一位姓張的女老師，負(fù)責(zé)教她一些基礎(chǔ)工作。第一天來(lái)的時(shí)候，張老師對(duì)她還特別客氣，下了班還帶她去吃飯。吃飯時(shí)，張老師就問(wèn)了她一些基本情況，比如在哪里上學(xué)，怎么會(huì)來(lái)公司實(shí)習(xí)之類的，孫霞都一一如實(shí)回答。吃完飯臨走的時(shí)候，張老師就吩咐了她第一件事：“第二天9點(diǎn)到辦公室等我，如果來(lái)得早就先幫我把茶泡好。”

­　　等到第二天，孫霞準(zhǔn)時(shí)趕到辦公室給老師把茶泡好，等她來(lái)。沒(méi)想到老師10點(diǎn)半才來(lái)，一來(lái)就告訴她，“今天早上她去渝北送文件，順便把業(yè)務(wù)談了。”

­　　等到下午，張老師忙著趕文案，孫霞主動(dòng)要求幫忙，但張老師說(shuō)，自己能行了，讓她先行回家，不想孫霞走的時(shí)候還要求將門口垃圾拿出去扔了。

­　　原本孫霞還自我安慰，也許只是第一天這樣，沒(méi)想到接連過(guò)了兩個(gè)星期，她的日常任務(wù)就是泡茶、點(diǎn)外賣、上網(wǎng)、送文件、倒垃圾。而關(guān)于公司的業(yè)務(wù)，甚至基本情況，張老師都沒(méi)有跟她多說(shuō)一句。

­　　孫霞說(shuō)，遇上這種情況，她還特意去問(wèn)了其他同學(xué)的實(shí)習(xí)情況。但大家都表示沒(méi)有遇到過(guò)，看到同學(xué)們天天在朋友圈里曬自己實(shí)習(xí)的成果，孫霞就覺(jué)得心里不是滋味。

­　　而更讓孫霞覺(jué)得無(wú)語(yǔ)的是，除了公司里打雜的事她要負(fù)責(zé)，連張老師的家事，也成了她的任務(wù)。7月20日，張老師原本告訴她當(dāng)天沒(méi)有什么事，讓她在家里休息一天。沒(méi)想到中午，她接到了張老師的電話稱，自己在渝北處理公司的事情，實(shí)在是走不開(kāi)，希望她能幫忙接一下讀幼兒園的孩子。這讓孫霞很氣憤，當(dāng)時(shí)就拒絕了。雖然張老師嘴上說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但是自從這之后，張老師連電話都不給她打了。

­　　老師的不解

­　　沒(méi)完全安排孫霞打雜

­　　隨后，記者以孫霞姐姐的身份，聯(lián)系上了張老師。張老師表示，自己并沒(méi)有完全安排孫霞打雜，還是有讓她做一些很基本的事情，“比如上網(wǎng)找找資料圖片之類的。太復(fù)雜的事情，也不敢交給實(shí)習(xí)生做，我自己親自動(dòng)手反而來(lái)得更快。”

­　　而對(duì)于讓實(shí)習(xí)生去接自己小孩的事，張老師表示，自己當(dāng)天的確太忙了走不開(kāi)，而孫霞剛好就住在兒子所在學(xué)校的附近，所以才想到讓她去接一下。張老師說(shuō)，如果孫霞覺(jué)得目前處理的事情太簡(jiǎn)單了，可以跟她溝通解決。

­　　專家觀點(diǎn)

­　　遇到問(wèn)題，最好及時(shí)溝通

­　　重慶師范大學(xué)心理學(xué)教授周小燕認(rèn)為，很多初入社會(huì)的大學(xué)生，因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)歷少，并不太懂得職場(chǎng)的人情世故。遇上問(wèn)題也不敢聲張，往往容易吃啞巴虧。就像孫霞遇上老師故意不安排正事，不妨一開(kāi)始就言明自己的態(tài)度。如果每一次都無(wú)條件的妥協(xié)，對(duì)方也會(huì)覺(jué)得你就是認(rèn)同這樣的實(shí)習(xí)模式，所以實(shí)習(xí)中遇到問(wèn)題，最好及時(shí)與實(shí)習(xí)老師溝通協(xié)商，不要等問(wèn)題白熱化了，再來(lái)極端處理。

­　　都市熱報(bào)記者 龍玉玲 受訪者供圖

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