2016年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科考試大綱

一、考試性質(zhì)

　　福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

　　1．考查考生掌握教育部頒布的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于信息技術(shù)部分學(xué)科基本知識與基本技能，了解信息技術(shù)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握信息技術(shù)最新發(fā)展動態(tài)。

　　2．考查考生掌握高等教育中與中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科相關(guān)的專業(yè)理論知識，具有運(yùn)用信息技術(shù)分析問題和解決問題的能力。

　　3．考查考生掌握中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的基本理論和基本方法，能運(yùn)用這些基本理論和基本方法解決有關(guān)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問題，具備從事中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育、教學(xué)工作所必需的基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

　?。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)學(xué)科專業(yè)知識

　　1．信息與信息技術(shù)

　　能描述信息的概念和基本特征；

　　理解信息技術(shù)的概念；

　　能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例；

　　理解計(jì)算機(jī)編碼的方法；

　　能進(jìn)行二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的換算；

　　了解計(jì)算機(jī)的基本組成，理解其工作原理，了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)及應(yīng)用。

　　2．信息的來源與獲取

　　了解信息來源的多樣性；

　　了解信息獲取方法的多樣性；

　　了解目錄搜索引擎、全文引擎的工作原理；

　　能通過目錄搜索引擎、全文引擎獲取信息；

　　了解文獻(xiàn)檢索的含義；

　　了解因特網(wǎng)信息資源評價和鑒別的主要方法；

　　掌握常用文件類型及主要特征；

　　掌握信息資源的存儲方法。

　　3．信息加工與處理

　　能使用文字處理軟件進(jìn)行圖文排版、制作電子報(bào)刊、編輯表格；

　　能使用電子表格軟件處理信息，能利用數(shù)值計(jì)算和圖表等手段進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；

　　能使用電子演示軟件制作課件；

　　理解多媒體技術(shù)的基本概念、現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢；

　　了解常用的圖像、聲音和視頻相關(guān)技術(shù)術(shù)語及壓縮標(biāo)準(zhǔn)；

　　掌握圖形圖像處理軟件的基本操作方法；

　　能使用合適的工具軟件處理聲音和視頻文件

　　了解制作多媒體作品的一般方法；

　　能使用合適的多媒體集成軟件制作多媒體作品；

　　了解鑒賞與評價多媒體作品的一般方法；

　　了解語音識別、文字識別、機(jī)器翻譯和自然語言等智能工具軟件的用法。

　　4．信息管理

　　能描述信息資源管理的各階段及其特點(diǎn)；

　　理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的概念及其之間的關(guān)系；

　　了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的表、記錄、字段的概念；

　　了解三種數(shù)據(jù)模型；

　　能使用實(shí)體—關(guān)系（E-R）圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型；

　　了解數(shù)據(jù)庫第一、第二、第三范式；

　　了解常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件；

　　熟練掌握通用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本操作；

　　掌握SQL的基本操作與數(shù)據(jù)查詢語句。

　　5．信息技術(shù)與社會

　　了解信息安全防范的基本方法（物理防范、邏輯防范）；

　　了解計(jì)算機(jī)病毒的特征及分類；

　　掌握使用殺毒軟件查殺病毒的方法；

　　了解網(wǎng)絡(luò)安全防范方法（客戶端安全、網(wǎng)關(guān)安全、服務(wù)器安全、安全服務(wù)）；

　　能描述個人使用信息應(yīng)遵守的道德規(guī)范；

　　了解我國信息與信息技術(shù)法律。

　　6．算法與程序設(shè)計(jì)

　　了解編寫計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本過程；

　　理解算法的概念，掌握算法的描述方法，能從簡單問題出發(fā)，設(shè)計(jì)出解決實(shí)際問題的算法；

　　掌握程序設(shè)計(jì)中的常用算法，能使用程序設(shè)計(jì)語言編寫程序?qū)崿F(xiàn)算法；

　　了解算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)系；

　　了解線性表、棧、隊(duì)列、二叉樹、圖的基本概念。

　　7．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

　　了解常見網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備；

　　了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；

　　理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念；

　　能列舉網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)；

　　了解瀏覽器/服務(wù)器（B/S）結(jié)構(gòu)、客戶機(jī)/服務(wù)器（C/S）結(jié)構(gòu)的概念與特點(diǎn)；

　　了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型、特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域；

　　理解IP地址的格式與分類；

　　理解域名的概念、域名解析的基本過程；

　　了解信息交流的常用方式，能使用電子郵件、電子公告板、博客等工具表達(dá)和交流信息；

　　了解超文本標(biāo)記語言（HTML）的特點(diǎn)；

　　了解網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系；

　　了解網(wǎng)站規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布與管理的一般過程；

　　掌握常用的網(wǎng)頁制作軟件的使用方法；

　　了解網(wǎng)站評價的一般方法。

　?。ǘ┬畔⒓夹g(shù)課程與教學(xué)論

　　1．信息技術(shù)課程與教學(xué)論基本知識

　　了解《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》信息技術(shù)部分所規(guī)定的模塊結(jié)構(gòu)，理解信息技術(shù)課程性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價。

　　2．信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　具有了解學(xué)生認(rèn)知特征，分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的能力；

　　能對信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，確立教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；

　　領(lǐng)會“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度教學(xué)目標(biāo)的含義；能確定具體課程內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)并準(zhǔn)確表述；

　　正確選擇教學(xué)媒體，能夠收集、甄別、整合、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境；

　　能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，選擇合適的教學(xué)策略和教學(xué)方法；

　　理解信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容組織的基本形式和策略，能夠設(shè)計(jì)合理的教學(xué)流程；

　　了解信息技術(shù)教學(xué)評價的知識和方法，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有效評價。

　　3．教學(xué)研究

　　了解教學(xué)研究的目的、方法和任務(wù)；

　　了解選擇課題的依據(jù)與原則，能制訂課題研究方案的過程與內(nèi)容。

四、考試形式

　　1．答卷方式：閉卷、筆試。

　　2．考試時間：120分鐘。

　　3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

　　1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

　　2．內(nèi)容比例：信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)知識約占60%，中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。

　　3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

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