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親子小妙招:巧用心理學(xué)“鳥籠邏輯”與孩子斗智

來源:新浪教育 2015-09-28 11:45 http://www.ghqlgyb.cn/

  什么是鳥籠邏輯?勸說一個(gè)人去養(yǎng)鳥,只用說服他在家里最顯眼的位置掛一個(gè)空鳥籠。設(shè)想你家里掛了一個(gè)空鳥籠,有人走進(jìn)房間,看到鳥籠,就會(huì)忍不住問你:“鳥呢?是不是死了?”當(dāng)你回答:“我從來都沒有養(yǎng)過鳥。”人們會(huì)問:“那么,你要掛一個(gè)空鳥籠呢?”最后你不得不做出以下兩種選擇:1.把鳥籠扔掉,2.再去買一只鳥回來放在鳥籠里。

  鳥籠邏輯原因很簡單:人們絕大部分是采取慣性思維的。孩子的慣性思維,來自于社會(huì)認(rèn)知、爸爸媽媽傳達(dá)的,周圍環(huán)境中熟人的做法、老師的囑咐等。當(dāng)孩子在接受一個(gè)新事物的時(shí)候,往往會(huì)受制于一些常規(guī)的刻板的思維。

  鳥籠邏輯是反應(yīng)了大多數(shù)人的思維慣性:鳥籠必定用于養(yǎng)鳥。這種慣性思維的好處是,我們可以憑借常識、經(jīng)驗(yàn)、他人的成功來快速地認(rèn)知和適應(yīng)周圍世界、形成自己的未來人生觀。然而,如果把慣性思維擴(kuò)展到生活的方方面面就會(huì)成為一種刻板受限制思維,不利于孩子今后的發(fā)散創(chuàng)新。所以暖楊楊建議家長[微博]平衡“鳥籠邏輯”原理,巧妙運(yùn)用到家庭教育環(huán)境中~

  1.如何讓孩子運(yùn)用你的“鳥籠邏輯”

  孩子愛哭鬧,尤其是在一些特定的場合,如商場、醫(yī)院,這往往讓爸爸媽媽感覺很沒面子。這時(shí)家長應(yīng)該迅速收起你的面子,跳出你的“鳥籠”,果斷把孩子帶離人多的公共場所,回到家里在教育,千萬不要在公共場合打罵與孩子爭執(zhí)?;丶乙院?,不妨做一些過家家游戲讓孩子理解你的“鳥籠邏輯”,為他們準(zhǔn)備商店?duì)I業(yè)員收銀機(jī)和小醫(yī)生組合玩具,與孩子一起玩,讓孩子來當(dāng)營業(yè)員和小醫(yī)生,你假裝哭鬧,看看孩子的反應(yīng)。在這個(gè)時(shí)候,孩子往往像小大人一樣,會(huì)來安慰你不要哭鬧了:“每次購物只能買一個(gè)玩具哦”“打針是為了治病,不會(huì)疼的!”這樣的角色換位,孩子體驗(yàn)的目的會(huì)很深刻的理解爸爸媽媽的為難,自己在公眾場合哭鬧是不應(yīng)該的。

  再舉個(gè)例子,暖楊楊希望培養(yǎng)女兒對音樂的興趣,會(huì)帶她去體驗(yàn)鋼琴課,給她一些心理暗示的語言鼓勵(lì):”真是很喜歡彈鋼琴,很有藝術(shù)天賦哦“。那么女兒肯定會(huì)在練琴初期對鋼琴產(chǎn)生濃厚的興趣。爸爸媽媽希望孩子變成什么,贈(zèng)予她一個(gè)“空鳥籠”,希望孩子勤勞,就在他看到的醒目的地方放個(gè)掃帚,他發(fā)現(xiàn)了肯定會(huì)拿起掃帚把家中里里外外打掃干凈。同幼兒園的某小朋友輪滑不錯(cuò),爸爸媽媽也索性買了輪滑鞋回來,孩子看到了自然歡喜主動(dòng)吵著要學(xué)。希望孩子愛讀書,就準(zhǔn)備一個(gè)空的書架,買些書回來,久而久之孩子也會(huì)在閱讀的氛圍中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣

  適當(dāng)?shù)那擅钸\(yùn)用”鳥籠邏輯“是利用思維慣性讓孩子養(yǎng)成生活小幫手、學(xué)習(xí)主動(dòng)、讀書積極的習(xí)慣。

  2.孩子的”鳥籠邏輯”你該如何突破

  孩子讀幼兒園以后就是一個(gè)成長的小社會(huì)環(huán)境,放學(xué)后經(jīng)常會(huì)告訴我哪個(gè)同學(xué)買了什么、用了什么她也很想要。比如她想買個(gè)兒童迪斯尼指甲油,是同班同學(xué)一直在用的。還會(huì)告訴我在某寶網(wǎng)上買有專門的兒童指甲油,可以水洗撕拉,老師發(fā)現(xiàn)的話撕掉就是了。還有在商場看到一個(gè)能坐又能拉的卡通造型拉桿箱,她也立刻能告訴我廣告上是哪個(gè)小明星代言,她也很想要。這個(gè)時(shí)候,她顯然已經(jīng)深陷“鳥籠邏輯"的漩渦中,如果不正確引導(dǎo),孩子很容易被商家、周圍小朋友左右了慣性思維。

  所以,爸爸媽媽在家庭教育中應(yīng)該少去推斷別人。每個(gè)孩子的進(jìn)步是其個(gè)人自身縱向的比較,而不是與社會(huì)群體做橫向比較。別人的東西,別家孩子會(huì)的技能爸爸媽媽首先不要陷于“鳥籠邏輯”中拿來比拼。要讓每個(gè)孩子知道父母把他們看成一個(gè)與眾不同的個(gè)體,學(xué)習(xí)多少和擁有多少物品都不是用來比較的。不因模式化、世俗化而墨守成規(guī),缺少了創(chuàng)意與創(chuàng)新的激情。好多女孩子去學(xué)鋼琴,而你能帶孩子去了解認(rèn)識所有的樂器,去聽不同風(fēng)格的樂隊(duì)演出,這樣更是對孩子的藝術(shù)熏陶。女孩子愛美想涂指甲油,要可以通過一種親子共樂的游戲來引導(dǎo),網(wǎng)上可購買有一種叫白色不干膠的商品,你可以和孩子一起嘗試手繪涂鴉,剪下來黏在手上讓她過足美甲癮。(來源:暖楊楊親子閱讀(nyyqzyd))

責(zé)任編輯:蘇仕穎
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