賞識(shí)過度
常常會(huì)看到這樣的情形:因?yàn)橐痪湔5呐u(píng),孩子情緒消沉許久;因?yàn)榧议L未滿足孩子某個(gè)要求,孩子任性哭鬧或與家長僵持;因?yàn)樵谟變簣@遭遇挫折,孩子淚眼滂沱不愿去上學(xué)……
為什么會(huì)這樣呢?細(xì)細(xì)思量,是因?yàn)槲覀兊馁p識(shí)教育過了度,抹殺了孩子承受挫折的能力,為孩子披上了一件虛榮的外衣。有人說:好孩子是夸出來的。為了培養(yǎng)更多的好孩子,老師和家長對(duì)孩子進(jìn)行了過度的表揚(yáng)、贊賞。孩子已經(jīng)習(xí)慣了每天讓人捧在手里,時(shí)時(shí)讓人看到自己的閃亮之處,可世上萬物哪會(huì)十全十美呢?于是,孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤了,老師、家長不能批評(píng);孩子想隨心所欲做事,老師、家長不能干涉;更要命的是,孩子幼小的心靈已經(jīng)形成了一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):“我是最好的,沒有任何缺點(diǎn)。”
賞識(shí)教育的目的是讓孩子更加自信,可過度的賞識(shí)教育卻讓孩子的自信變成了自負(fù),對(duì)孩子今后的發(fā)展危害甚重。所以,對(duì)孩子進(jìn)行適度的挫折教育,是幼兒教育中不可忽視的。