不久前，微信上一位媽媽很焦慮地與我分享了一篇文章：“只休了四個(gè)月產(chǎn)假，我后悔了40年”。文章大概講述了這樣一個(gè)故事：

　　一位媽媽在孩子四個(gè)月的時(shí)候回到職場(chǎng)，其后，工作比較忙，所以陪伴孩子的時(shí)間有限。很快媽媽發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始愛(ài)粘人，情緒有問(wèn)題，于是開(kāi)始多陪孩子。但是，情況似乎沒(méi)有好到哪里去，孩子的脾氣變得古怪起來(lái)。后來(lái)的整個(gè)人生，也都充滿消極和重重問(wèn)題。

　　我估計(jì)有不少媽媽也讀到過(guò)這篇文章，甚至是轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)。當(dāng)時(shí)，分享這篇文章給我的媽媽?zhuān)箲]地問(wèn)我，羅老師，我當(dāng)時(shí)休產(chǎn)假也很短，現(xiàn)在孩子挺粘人的，所以看完這篇文章，特別擔(dān)心。我的孩子安全感會(huì)不會(huì)已經(jīng)受到影響了。然后，媽媽發(fā)來(lái)很多孩子的“問(wèn)題”，去佐證自己的擔(dān)心。

　　文章里的觀點(diǎn)：孩子早期母親陪伴很重要，這點(diǎn)我同意，但是案例仍然是有極端性的。而且，文章里并沒(méi)有說(shuō)清楚很多細(xì)節(jié)，比如媽媽后來(lái)發(fā)現(xiàn)需要彌補(bǔ)孩子的時(shí)候，是如何陪伴的。孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題后，大人又是如何應(yīng)對(duì)的。最重要的是，安全感在孩子7歲之前完全是可以彌補(bǔ)的。

　　類(lèi)似這位媽媽的問(wèn)題很多。他們常常問(wèn)我，錯(cuò)過(guò)了某某的敏感期怎么辦，會(huì)對(duì)我的孩子以后有什么影響，我該如何彌補(bǔ)?

　　今天的文章，我想和大家來(lái)探討這個(gè)話題。

孩子有個(gè)體差異，錯(cuò)過(guò)敏感期，仍有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)

　　羅老師，我家孩子快1歲了，還不會(huì)爬，天天訓(xùn)練他，可就是學(xué)不會(huì)，這可怎么辦啊?據(jù)說(shuō)，孩子學(xué)爬行的敏感期是6個(gè)月至10個(gè)月，以后再學(xué)起來(lái)就非常困難了。他現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)扶墻走了，是不是以后就直接走路，不會(huì)爬了呢?如果沒(méi)有先會(huì)爬就走路，會(huì)不會(huì)影響到他的身體平衡能力的發(fā)展呢?我是不是應(yīng)該在他學(xué)會(huì)爬之后，再讓他走路呢?

　　三翻六坐七滾八爬，這是一個(gè)比較通俗的發(fā)展指標(biāo)，用來(lái)衡量孩子成長(zhǎng)發(fā)育正常與否。有研究顯示，未經(jīng)爬行就走會(huì)影響孩子的情緒調(diào)節(jié)，易導(dǎo)致孩子未來(lái)注意力不集中，以及閱讀障礙，情緒調(diào)節(jié)等。

　　可是，8個(gè)月會(huì)爬，這只不過(guò)是一個(gè)平均標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子都會(huì)有自己的個(gè)體差異。就像有的孩子4個(gè)多月就開(kāi)始長(zhǎng)牙了，有的孩子到8、9個(gè)月可能才開(kāi)始。有的孩子不到1歲就開(kāi)始說(shuō)話了，而有的孩子到2歲多還說(shuō)不清楚。

　　關(guān)于爬行，除了案例中這種情況，還有一種是父母完全未對(duì)孩子的爬行進(jìn)行過(guò)引導(dǎo)，等到知道爬行的重要后，孩子早就滿地跑了。于是焦慮地問(wèn)，怎么辦，孩子以后注意力不集中怎么辦?

　　我的回答一般是，既然已經(jīng)過(guò)了爬行的時(shí)間段了，想彌補(bǔ)，可以訓(xùn)練孩子游泳。我們可以看到，游泳的動(dòng)作其實(shí)和爬行的姿勢(shì)很像，它同樣能夠起到一個(gè)訓(xùn)練效果。

　　所以，錯(cuò)過(guò)敏感期并不意味著天就塌下來(lái)了。我們?nèi)匀挥袡C(jī)會(huì)彌補(bǔ)。只不過(guò)，錯(cuò)過(guò)的越晚，父母未來(lái)將要花費(fèi)的力氣可能會(huì)越大。所以，早期教育最大的功能，其實(shí)就在于幫助父母讀懂孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，讓育兒變得更從容。