當一名學生大哭著沖進心理咨詢室時，劉芳一下子站了起來。雙目失明的她不知道面前的學生是誰，但作為學校的專職心理咨詢老師，此刻她下意識地把雙手搭在學生的肩膀上。

　　人生的急轉(zhuǎn)彎已經(jīng)讓劉芳轉(zhuǎn)型做了8年的心理咨詢老師。雙手搭在這個滿臉淚水的學生肩膀上，她想讓悲傷中的孩子先感受到她掌心的溫度。

　　學生不住地抽泣著，渾身哆嗦，說不出話來。劉芳的雙手順著他的肩膀向胳膊移動，盡量給他更多的溫暖。

　　“我摸到了胳膊上一條一條的棱！”劉芳一下子驚了，她確信這些橫在胳膊上的棱是一條條傷口，有的已經(jīng)結(jié)了“血痂”。

　　那一剎那，劉芳忍不住淚如雨下，“如果我是你媽媽，我一定心疼死了。”她抱緊這名學生，聽著他的心跳聲，彼此感受著對方重重的呼吸。

　　半小時后，沉默的學生開口了。因為和老師在課堂上發(fā)生矛盾，老師一直不原諒他，也不接受他的道歉，情急之下，他選擇用圓規(guī)尖在胳膊上自殘發(fā)泄心中的苦悶，身體的傷痛更加劇了他心靈的創(chuàng)傷。

　　“能夠傾訴，是他走出痛苦的第一步。”劉芳說，那天，她講了許多自己年少時的親身經(jīng)歷，再分析解決眼前問題的辦法，希望給這名學生重建起精神支撐。她又跟當事老師進行了深入溝通，化解了老師的心結(jié)。

　　當天，學生再一次走到那位老師面前真誠道歉，老師接受了道歉，劉芳也到學生所在的班級進行了團體心理輔導。危機化解，學生也走上了生活學習的正軌。

　　這樣的情況，自劉芳轉(zhuǎn)型做心理咨詢老師以來不斷地面對著。她所在的貴陽市白云區(qū)第三中學地處貴陽城郊，許多學生的家境并不好，剛剛進入中學階段，學生更容易因為情感的變化引發(fā)心理問題。

　　劉芳時常自嘲，做心理咨詢老師，自己是半路出家的“崴貨”（方言：假冒偽劣產(chǎn)品——記者注）。但她卻深受學生的喜愛，每個班級都開設(shè)團體心理輔導課程，許多學生下課后會走進心理咨詢室，接受個別心理輔導。在劉芳眼里，心理咨詢室不是自己受照顧享清閑的小角落，而是自己用另一種方式啟發(fā)、教育學生的新舞臺。

　　“情感上的小糾結(jié)、小矛盾在學生眼里是天大的事，帶著真感情聊聊，他們自己就會想通了。”劉芳說，相比傳授經(jīng)驗道理，自己更愿意從親身經(jīng)歷講起，讓學生自己感悟該選擇的道路。

　　一次，一名學生在課堂上說，自己喜歡上了一個女孩，難以自拔。劉芳沒有講專心學習之類的大道理，而是回憶起了自己初戀時的故事，“我講著那時的青春萌動，告訴他兩個人在一起如何尋找更多的朋友和更廣闊的世界，如何追求理想，對彼此負責”。

　　劉芳說，自己喜歡現(xiàn)在的工作崗位，能用自己心靈的感悟與一顆顆稚嫩的心靈對話。幾年間，她完成了180多場報告，許多聽報告的人潸然淚下。有人稱她為中國的海倫凱勒，她說，她最喜歡做自己，有學生、有事業(yè)、有家庭、有個剛剛進入大學校門的兒子。

　　她至今記得，在一場演講的結(jié)尾，她大聲地問臺下的學生：“你們愿意做我的小眼睛嗎？”學生的回答響徹全場：“我愿意！”她感覺，因疾病干澀了許久的眼睛，掠過一絲濕潤。(白皓 通訊員 劉春媛)