對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，周一到周五都是需要統(tǒng)一穿校服的。而在我市，中小學(xué)的校服基本都屬于運(yùn)動(dòng)服式的，這樣的校服學(xué)生喜歡嗎？家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在的校服又有怎樣的看法？校服是保持現(xiàn)狀還是需要“更新?lián)Q代”？

　　3月27日，記者就此采訪了部分學(xué)生、家長(zhǎng)以及主管校服工作的市教育局教儀站。

現(xiàn)行校服有缺陷應(yīng)更新?lián)Q代

　　“現(xiàn)在的校服很薄，里面的里布也很薄，夏天的時(shí)候一出汗就容易貼在身上，穿得很不舒服，真到了比較冷的時(shí)候，又不夠保暖，只能是作為外衣披一披，不實(shí)用。”孩子正讀小學(xué)二年級(jí)的趙女士說(shuō)，“而且，校服的質(zhì)量不是很好，小孩子的運(yùn)動(dòng)量大，活動(dòng)多，像膝蓋、屁股這些摩擦多的地方，容易磨破，破了就要補(bǔ)，補(bǔ)了就不好看了。”

　　小張今年17歲，是個(gè)正在讀初三的花季少女，她告訴記者，她現(xiàn)在有冬、夏各兩套校服，一共四套，校服穿起來(lái)還是比較舒服，也耐穿，但是夏季校服的上衣不好看，而冬季校服不保暖，穿著冷。“我以前在廈門讀過(guò)兩年小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們的校服也是冬、夏各兩套，冬天的校服是格子裙、毛衣、小西裝和全白運(yùn)動(dòng)服兩套，夏天則是襯衫、格子裙和藏青色短褲加上白襯衫，我覺(jué)得比我在龍巖的校服好看，也更喜歡。”小張說(shuō)。

　　和小張一樣讀初三的陳姓同學(xué)認(rèn)為，校服穿上去的感覺(jué)還好，但就是款式不好看，他一點(diǎn)都不喜歡。當(dāng)記者提出“如果可以換款式，你希望是怎樣的？”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他說(shuō)：“我覺(jué)得外國(guó)的校服都比我們現(xiàn)在的校服好看。”

　　而市政協(xié)委員張凌在他撰寫(xiě)的提案《關(guān)于對(duì)中小學(xué)學(xué)生校服“更新?lián)Q代”的建議》中，提出中小學(xué)學(xué)生校服應(yīng)該具有用料好、功能全、款式新的特點(diǎn)，應(yīng)對(duì)校服進(jìn)行“更新?lián)Q代”。

校服“升級(jí)”遭遇眾口難調(diào)

　　“我們省實(shí)施中小學(xué)生統(tǒng)一著裝的基本原則是：學(xué)校自主、家長(zhǎng)自愿、統(tǒng)一招標(biāo)、規(guī)范管理。”市教育局教儀站的一位吳姓工作人員告訴記者，“其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，按照省里的標(biāo)準(zhǔn)，我們的校服應(yīng)該是那種制服式的，全省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但是在推廣過(guò)程中碰到一個(gè)問(wèn)題，這樣統(tǒng)一的校服顏色不夠鮮艷，也不好看，再考慮到學(xué)生上體育課時(shí)又不能穿正規(guī)服裝，所以說(shuō)學(xué)校后面去做了運(yùn)動(dòng)裝，而我們也為了方便管理，將運(yùn)動(dòng)裝也納入了統(tǒng)一管理的范圍。”

　　“在以前來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)裝其實(shí)也很好看、很好穿，但是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件比較好之后，校服的選擇就有了一個(gè)眾口難調(diào)的問(wèn)題。其實(shí)款式好看、檔次高的校服能不能做？沒(méi)問(wèn)題的，現(xiàn)在來(lái)投標(biāo)的服裝廠據(jù)我了解都有在做時(shí)裝類的服裝，只要學(xué)校把它需要的款式要求在招標(biāo)公告中提出來(lái)，自然會(huì)有有能力的服裝廠來(lái)投標(biāo)。但在這里，就有一個(gè)質(zhì)量和價(jià)格的矛盾，款式好、布料好的服裝，因?yàn)槌杀旧蠞q的原因，其價(jià)格自然也水漲船高，對(duì)于家境好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是沒(méi)有問(wèn)題的，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差的學(xué)生家長(zhǎng)，就會(huì)認(rèn)為沒(méi)有必要，校服能穿就好了，不用那么高級(jí)，因此很難形成統(tǒng)一。”

　　說(shuō)到這，他拿出了一本《中國(guó)校服大全》并指著里面的各式制服式校服的圖片對(duì)記者說(shuō)：“這些校服都很好看，其實(shí)只要學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)能接受，這些校服都能做出來(lái)，關(guān)鍵就是不同家庭對(duì)校服價(jià)格的承受力的差異很難調(diào)和。”

　　“我們也希望推廣質(zhì)量好、款式漂亮的校服。我個(gè)人認(rèn)為，在家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生形成統(tǒng)一意見(jiàn)的前提下，可以通過(guò)招投標(biāo)來(lái)選擇更好的校服，而針對(duì)貧困生，可以通過(guò)在招標(biāo)時(shí)要求投標(biāo)廠家提供一定比例的免費(fèi)或是打折的校服，將其提供給這些家庭困難的學(xué)生，只要有廠家來(lái)投標(biāo)，那么校服‘更新?lián)Q代’就能夠?qū)崿F(xiàn)，這在一定程度可以改變我市學(xué)生校服款式較差的情況。”他說(shuō)。（記者 張梓睿 劉菲菲）