今年7月，保山市隆陽(yáng)區(qū)魏家中學(xué)進(jìn)行校園綠化，結(jié)果“太極八卦”圖樣的綠化帶引來(lái)爭(zhēng)議。對(duì)此，保山市隆陽(yáng)區(qū)相關(guān)部門(mén)已進(jìn)行實(shí)地勘探，魏家中學(xué)負(fù)責(zé)人也明確表示，“一定會(huì)整改”。

　　校園內(nèi)的“太極八卦”圖樣的綠化帶。網(wǎng)絡(luò)截圖

起因

校園綠化讓師生感到壓抑

　　“類似太極圖樣的圓形綠化景觀在其他地方也見(jiàn)過(guò)，但學(xué)校的那個(gè)真的太逼真了。”作為保山市隆陽(yáng)區(qū)市民，陳先生感嘆，“魏家中學(xué)的綠化景觀中間是紅綠相間太極圖，儼然就是風(fēng)水圖。”

　　“民間說(shuō)太極圖可以震懾驅(qū)邪，學(xué)生中間流言紛紛，說(shuō)這是專門(mén)建造以震懾校園的惡魔。”魏家中學(xué)的老師和同學(xué)表示，太極圖四周還有燈柱和燈身都是白色的路燈，“走近讓人感覺(jué)很壓抑。”

　　11日，還有市民將魏家中學(xué)綠化太極圖景發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)，表示學(xué)校不該宣揚(yáng)封建迷信，而市民對(duì)此也褒貶不一。

意圖

選用八卦圖意寓四通八達(dá)

　　針對(duì)有市民認(rèn)為校園綠化涉及風(fēng)水迷信的說(shuō)法，昨天，魏家中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“學(xué)校校園綠化項(xiàng)目通過(guò)隆陽(yáng)區(qū)教育局批準(zhǔn)后，學(xué)校就綠化設(shè)計(jì)和圖案進(jìn)行過(guò)討論。”

　　“一則美觀，二則八卦圖寓意‘四通八達(dá)’，也是對(duì)學(xué)子的美好祝愿，老師、學(xué)校相關(guān)部門(mén)人員都覺(jué)得挺好，就采用了。壓根沒(méi)想過(guò)所謂的‘風(fēng)水迷信’。”

　　針對(duì)有市民提出的“震懾驅(qū)邪”等說(shuō)法，負(fù)責(zé)人還解釋：“魏家中學(xué)自1984年籌建以來(lái)，并沒(méi)有出現(xiàn)大的以學(xué)校為主要責(zé)任的事故，所以不存在驅(qū)邪；魏家中學(xué)自2000年來(lái)連續(xù)15年中考成績(jī)位居隆陽(yáng)區(qū)前十名，學(xué)校前景良好，沒(méi)必要專門(mén)求神。”

　　對(duì)此，保山市隆陽(yáng)區(qū)教育局專門(mén)找魏家中學(xué)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了了解，也實(shí)地進(jìn)行了考察。“相關(guān)法規(guī)并沒(méi)有明確規(guī)定‘校園綠化不能建成太極八卦圖’，但魏家中學(xué)的‘八卦綠化圖景’確實(shí)與學(xué)校科學(xué)教育氛圍不太切合。既然有市民提出質(zhì)疑，也希望學(xué)校作出整改。”隆陽(yáng)區(qū)教育局的工作人員表示，魏家中學(xué)已經(jīng)表態(tài)對(duì)會(huì)引起封建迷信聯(lián)想的部分加以整改。

　　“白色的路燈、八卦圖等相關(guān)部分，我們會(huì)盡快作出整改。”魏家中學(xué)負(fù)責(zé)人明確回復(fù)，預(yù)計(jì)本月可以完成整改。（記者 段玲燕）

觀點(diǎn)

校園“八卦”褒貶不一

　　說(shuō)起校園里的“奇葩綠化設(shè)計(jì)”，太極八卦肯定位列其中。市民對(duì)此也看法不一。魏家中學(xué)一位不愿透露姓名的老師就表示：“這樣的綠化設(shè)計(jì)很難讓人不往封建迷信方面想。即使知道道教為傳統(tǒng)文化，也真心不合適。”

彈

　　在校園內(nèi)見(jiàn)到“太極八卦”圖樣的綠化，覺(jué)得挺奇怪的。—馮西（大學(xué)生）

贊

　　道教文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，學(xué)校的綠化圖景設(shè)計(jì)成八卦太極，實(shí)在不為過(guò)，還可以一定程度上宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化。—趙先生（市民）