7月14日～18日，2014年大學生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部主席暑期訓練營在福建省晉江市展開了一系列精彩的活動。來自全國各地高校的86名大學生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部主席參加了這次訓練營，接受知名專家的創(chuàng)業(yè)教育專題培訓和社團領導力培訓；參觀訪問知名企業(yè)和創(chuàng)業(yè)園區(qū)；與企業(yè)高管切磋探討。

　　“與同齡的志同道合者和資深的創(chuàng)業(yè)者交流和溝通，對于這些大學生來說很有益處，對于創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)服務的發(fā)展也很有幫助，這也是大學生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部主席暑期訓練營的重要意義之一。”中南財經(jīng)政法大學公共管理學院副院長兼創(chuàng)業(yè)學院副院長、博士生導師鄧漢慧表示。

培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識

　　大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）項目是共青團中央、全國青聯(lián)、全國學聯(lián)根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代要求，服務青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實需要，從國際勞工組織合作引進推廣的創(chuàng)業(yè)教育公益項目。每年有20多萬名大學生通過學校必修課或選修課學習KAB課程，KAB項目高校達到了1300多所，大學生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部達到250家。

　　全國學聯(lián)辦公室有關負責人表示，過去9年時間里，KAB一直在推動大學生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，但是與發(fā)達國家相比，我國大學生創(chuàng)業(yè)比例偏低，說明我國大學生創(chuàng)業(yè)意識不足，針對大學生的創(chuàng)業(yè)教育仍有很大潛力。通過KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部開展活動，能有效延伸KAB創(chuàng)業(yè)教育項目的附加值，為高校大學生的創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)生力軍。KAB創(chuàng)業(yè)教育項目成為國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育的第一品牌，幫助更多的青年創(chuàng)業(yè)者成為時代的弄潮兒。

　　KAB全國推廣辦公室有關負責人表示，成立KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部的目的是為了增加學生對創(chuàng)業(yè)實踐的了解和認識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，提高學生的職業(yè)規(guī)劃能力和就業(yè)能力。各KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部在KAB項目創(chuàng)業(yè)教育課程的基礎上，根據(jù)學生的需要和當?shù)貙嶋H情況自助開展活動。過去一年，KAB全國推廣辦公室積極拓展社會資源，先后舉辦了“尋訪青年創(chuàng)業(yè)先鋒”、第四屆“青年恒好”等一系列活動，通過這些活動影響了超過百萬同學的創(chuàng)業(yè)實踐活動，鍛煉大學生創(chuàng)業(yè)能力，有許多大學生正是通過參加這些活動真正走上了創(chuàng)業(yè)之路。

　　鄧漢慧認為，創(chuàng)業(yè)教育提升的不僅是大學生的創(chuàng)業(yè)能力，其就業(yè)能力也在學習中不斷提升。通過創(chuàng)業(yè)學習，大學生的創(chuàng)業(yè)能力可以展示在就業(yè)方面，很多企業(yè)家也希望自己的員工具有企業(yè)家精神。商業(yè)企業(yè)追求的就是利潤最大化，員工是實現(xiàn)商業(yè)利益的基礎，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)課程培訓的員工對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的增長會起到重要作用。

共同探討創(chuàng)業(yè)那些事

　　在為期5天的訓練營中，年輕人們手機屏幕上的內(nèi)容總是很熱鬧。有關這次訓練營的大小微信群迅速被建立起來，打趣、賣萌，更多的是有關創(chuàng)業(yè)的溝通。創(chuàng)業(yè)過程中切實存在的問題則永遠是友誼最重要的連接之一：商業(yè)模式怎么建立？如何擴大銷路？怎么為社團內(nèi)的創(chuàng)業(yè)者找到資源？

　　“大學生創(chuàng)業(yè)最重要的一點是堅持，越是失敗，就越會成功！”來自溫州科技職業(yè)學院的大二學生王應拯是溫州大學生KAB的主席，有著兩年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的他談起大學生創(chuàng)業(yè)，有著自己深刻的感悟。從進入大學那一刻王應拯就開始著手開餐館、接鞋服配件加工的訂單等工作?，F(xiàn)在，他在學校賣起了土雞蛋。“大家起初的時候，都很有激情，什么困難都不怕，但時間一長，激情過后就沒有動力了，很多大學生創(chuàng)業(yè)之所以容易失敗，就是倒在了沒有堅持下去這一點。”

　　而來自廣西柳州職業(yè)技術學院的申燎宇是一名大三女生，也是學校KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部主席。申燎宇告訴記者，她目前的創(chuàng)業(yè)項目是“益農(nóng)”，就是利用自己所學的知識，與當?shù)卣献鏖_發(fā)網(wǎng)上交易平臺，銷售農(nóng)產(chǎn)品。

　　談及大學生創(chuàng)業(yè)，她也有自己的見解，“創(chuàng)業(yè)方面，首先要有商業(yè)意識；其次，要有堅持不懈的精神。因為創(chuàng)業(yè)是一個很漫長的過程，如果沒有堅持不懈的毅力，你是實現(xiàn)不了夢想的。”

　　天津商業(yè)大學KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部主席欒靜怡一直在搗鼓一個天津本地紀念品的項目。她的團隊里有本校的藝術生，繪制精美的天津風貌明信片和地圖販賣。但是，明信片制作周期動輒兩三個月，本校學生熱捧，外校學生反應冷淡。這個總是隨身攜帶自己產(chǎn)品的小姑娘陷入了項目擴大的困局。她向十佳之一———中南財經(jīng)政法大學KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部主席陳鏡榮討教。陳鏡榮名下已有3個公司，對商業(yè)運營的規(guī)律已經(jīng)有了自己的體悟。對于欒靜怡來說，討論并不一定有著切實的結(jié)果，但她知道前行的路上自己并不孤單。