日前，杭州文暉中學校長姚琪翔，在微信朋友圈曬了一張貼在辦公室門口的小紙條：“這是體育老師的無奈與感動，也是所有人的無奈。她媽媽錯了嗎？”

　　這是該校田徑隊的一位隊員寫給老師的字條，大致意思是，因為擔心影響學業(yè)，媽媽反對她參加訓練，她卻舍不得放棄，所以想跟老師商量調(diào)整訓練時間，早訓時間提前，晚訓時間推后，這樣就能錯開早自修和整理課。

　　為了堅持訓練

　　學生寫了張小紙條

　　最早發(fā)現(xiàn)小紙條的，是文暉中學體育組老師。“當時是早上7點，田徑隊的晨訓要開始了，我到辦公室開門，就看到門上貼了張紙條，看完后感動又心酸，然后就發(fā)了朋友圈，同事們和校長看了也都很有感觸。”這位老師回憶說。

　　記者采訪獲悉，貼小紙條的那位同學，是該校田徑隊的初一新生小徐。小姑娘不僅學習成績不錯，身體素質(zhì)也出挑，尤其是短跑，所以剛?cè)胄＞捅惑w育老師一眼相中，打算當作田徑的好苗子來培養(yǎng)。

　　不久前，小徐順利通過素質(zhì)選拔，加入校田徑隊開始訓練，興高采烈跑回家向媽媽報備，不料媽媽聽完立刻反對。反對理由是，訓練時間正好是早上的早自修和下午的作業(yè)整理課，容易影響學業(yè)。

　　小徐是個很有主見的女孩，因為真的喜歡田徑，不想放棄訓練，所以動腦筋想辦法說服媽媽——既然媽媽反對是因為訓練占用上課時間，那如果錯開上課時間，把晨訓提前，再把晚訓推遲，她就不會反對了吧？

　　但這事光小徐自己想想還不成，還得和體育老師商量。因此，她將征詢意見的小紙條貼在體育老師辦公室門口。

　　“我和體育組的同事們是第一次收到這樣的紙條，很意外也很感動。因為多數(shù)情況下，如果父母堅持反對，孩子一般會妥協(xié)，放棄訓練。但小徐不光是堅持自己的選擇，還想辦法調(diào)和解決訓練與學習時間沖突的問題。”讀完小徐的紙條，學校體育組組長張雪飛第一反應是點贊。

　　那么，小徐調(diào)整訓練時間的方法可行嗎？“看到這么刻苦的學生，做老師的當然樂意提前到校，陪她訓練。但我們還是不建議她采取這個作息。起得太早，會睡眠不足，晚上回去太晚不安全，到家寫作業(yè)時間都不夠。”張老師說。

　　不過看著學生這么努力想辦法，體育組老師也不想放棄。他們打算通過班主任和小徐媽媽進行溝通。

　　特長訓練與文化課

　　兩者并不矛盾

　　“其實在往年選拔中，都會碰到類似情況，尤其孩子進入初中，家長對學業(yè)更加重視。想到別的孩子在教室學習，自己孩子在操場訓練，家長就擔心會被落下。”張老師說。

　　一般情況下，體育老師都會和家長溝通，或者由班主任出面，告訴家長，孩子如果有天分，通過特長生的方式進入理想高中。大部分家長會被說服，但也有少數(shù)家長堅持反對。“遇到這種情況，老師也只能放棄，眼睜睜錯過了好苗子，真的挺無奈的。”

　　其實，不止體育組老師，音樂老師也常常有這樣的遺憾。一位音樂老師告訴記者，最近舞蹈隊因為要參加比賽，召集隊員利用下午整理課的時間排練。一名隊員的班上，老師宣布整理課做個小測驗。結(jié)果這個孩子當場就哭了，說：“我想去跳舞，可是也想?yún)⒓涌荚嚒?rdquo;老師們看了心疼得不行，卻也無可奈何。這種興趣愛好與學業(yè)無法兼顧的遺憾，在如今初中生身上太普遍了。

　　發(fā)展興趣特長與文化課學習，兩者真的不能兼顧嗎？

　　張老師給出否定回答。“每屆的校隊里，有許多學生不光是體育好，學習成績也很優(yōu)秀，后來考入前三所、前八所高中。對自控能力較好的學生來說，訓練不會影響學生學習，反而會促進學生提高效率。”

　　另外，學校校隊訓練時間并不長，兩次訓練差不多各一小時，學生在一天的學習后去田徑場上鍛煉，也是一種放松的方式。訓練也是在提高學生的綜合素質(zhì)，對不少學生來說，堅持訓練是因為熱愛這個體育項目。“如果孩子有一定的自控和時間管理能力，而且的確熱愛體育項目，家長其實沒必要過多干預，加入校隊訓練，不僅可以作為體育特長的出路，對孩子的學習與綜合素質(zhì)其實也是一種反向促進。”（記者 沈蒙和 通訊員 戴欣怡）