從2017年下學(xué)期開(kāi)始，達(dá)州市第一中學(xué)校初中部，就開(kāi)始探索為學(xué)生布置“家務(wù)作業(yè)”。最初的“家務(wù)作業(yè)”，從一道家常菜開(kāi)始。今年的新學(xué)期有了新氣象：該校初中部的“家務(wù)作業(yè)”升級(jí)，鋪床疊被、洗衣炒菜等，已成為每個(gè)初中 生 的“ 必 修課”。此舉，是該校培養(yǎng)全能學(xué)生的一項(xiàng)重要舉措，創(chuàng)新的做法和成功探索，獲得學(xué)生家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

­　　清單式管理

­　　家務(wù)作業(yè)已全年級(jí)覆蓋

­　　“收拾衣柜、清洗杯子、家庭大掃除、收拾鞋柜……”4月26日，達(dá)一中初一年級(jí)組長(zhǎng)彭書(shū)健，向記者展示了最近一個(gè)月內(nèi)的學(xué)生“周末家務(wù)勞動(dòng)安排表”，上面將每個(gè)周末和節(jié)假日的作業(yè)安排寫(xiě)得明明白白。這一份表格，已被分發(fā)到每一個(gè)班級(jí)，需要班主任、學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成，是一份“清單式”的任務(wù)書(shū)。

­　　“給學(xué)生布置家務(wù)作業(yè)，我們是從2017年下學(xué)期開(kāi)始探索的，效果很好。”彭書(shū)健告訴記者，學(xué)校的這項(xiàng)創(chuàng)新，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在

­　　充分調(diào)研并征求家長(zhǎng)意見(jiàn)后，2018年新學(xué)期伊始，這項(xiàng)工作便上升為全年級(jí)統(tǒng)籌安排的教學(xué)任務(wù)之一。具體操作中，由年級(jí)組集體商議確定家務(wù)作業(yè)的范圍，各班可根據(jù)實(shí)際情況稍作調(diào)整，最終由年級(jí)組負(fù)責(zé)對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行考核。

­　　記者發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于2017年下學(xué)期，這些家務(wù)作業(yè)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一道家常菜那樣簡(jiǎn)單，而是兼顧了學(xué)生綜合能力和生活自理能力的培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校還充分考慮到季節(jié)性、趣味性、互動(dòng)性、可操作性等綜合因素，安排了諸如“給母親準(zhǔn)備一份特別的禮物”等家務(wù)作業(yè)，幫助學(xué)生與家長(zhǎng)建立更深厚的親子感情。

­　　豐富的形式

­　　為孩子的一生奠定基礎(chǔ)

­　　培養(yǎng)“忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、思維活躍、視野開(kāi)闊、能力高超、追求卓越”的新時(shí)代優(yōu)秀學(xué)子，是達(dá)一中提出的新的教學(xué)目標(biāo)。在老師們看來(lái)，為學(xué)生布置家務(wù)作業(yè)，豐富家務(wù)作業(yè)的形式，正是創(chuàng)新落實(shí)學(xué)校要求的一項(xiàng)舉措。此舉不僅可培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識(shí)，還能幫助他們掌握基本的勞動(dòng)技巧，提高他們解決自身問(wèn)題的能力，為孩子的一生奠定基礎(chǔ)。

­　　“4月14日、15日，我們利用周末兩天時(shí)間，先后集中組織3個(gè)班級(jí)、4個(gè)班級(jí)外出春游，讓孩子們大膽展示他們的廚藝，吸引了不少家長(zhǎng)主動(dòng)參與。”彭書(shū)健介紹，這次活動(dòng)采取分組比拼的方式，讓學(xué)生們展示了各自在家務(wù)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成果，領(lǐng)略了團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作的重要性，極大地增進(jìn)了班級(jí)和年級(jí)的凝聚力，是對(duì)家務(wù)作業(yè)檢驗(yàn)形式的一種創(chuàng)新。

­　　“學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的，這種形式，將兩種教育方式有機(jī)地結(jié)合到了一起。不僅如此，很多家務(wù)作業(yè)需要家長(zhǎng)和子女一起完成，這也增進(jìn)了親子之間的感情。”學(xué)生家長(zhǎng)代宜君說(shuō)，每次家務(wù)作業(yè)完成后，家長(zhǎng)們都會(huì)在微信群里交流。大家說(shuō)得最多的就是孩子懂事了不少，這讓他們覺(jué)得非常欣慰，大家都在對(duì)學(xué)校的做法點(diǎn)贊。