從2017年下學(xué)期開始，達州市第一中學(xué)校初中部，就開始探索為學(xué)生布置“家務(wù)作業(yè)”。最初的“家務(wù)作業(yè)”，從一道家常菜開始。今年的新學(xué)期有了新氣象：該校初中部的“家務(wù)作業(yè)”升級，鋪床疊被、洗衣炒菜等，已成為每個初中 生 的“ 必 修課”。此舉，是該校培養(yǎng)全能學(xué)生的一項重要舉措，創(chuàng)新的做法和成功探索，獲得學(xué)生家長們的一致好評。

­　　清單式管理

­　　家務(wù)作業(yè)已全年級覆蓋

­　　“收拾衣柜、清洗杯子、家庭大掃除、收拾鞋柜……”4月26日，達一中初一年級組長彭書健，向記者展示了最近一個月內(nèi)的學(xué)生“周末家務(wù)勞動安排表”，上面將每個周末和節(jié)假日的作業(yè)安排寫得明明白白。這一份表格，已被分發(fā)到每一個班級，需要班主任、學(xué)生和家長共同完成，是一份“清單式”的任務(wù)書。

­　　“給學(xué)生布置家務(wù)作業(yè)，我們是從2017年下學(xué)期開始探索的，效果很好。”彭書健告訴記者，學(xué)校的這項創(chuàng)新，得到了學(xué)生家長的一致好評。在

­　　充分調(diào)研并征求家長意見后，2018年新學(xué)期伊始，這項工作便上升為全年級統(tǒng)籌安排的教學(xué)任務(wù)之一。具體操作中，由年級組集體商議確定家務(wù)作業(yè)的范圍，各班可根據(jù)實際情況稍作調(diào)整，最終由年級組負(fù)責(zé)對任務(wù)完成情況進行考核。

­　　記者發(fā)現(xiàn)，相對于2017年下學(xué)期，這些家務(wù)作業(yè)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會做一道家常菜那樣簡單，而是兼顧了學(xué)生綜合能力和生活自理能力的培養(yǎng)。同時，學(xué)校還充分考慮到季節(jié)性、趣味性、互動性、可操作性等綜合因素，安排了諸如“給母親準(zhǔn)備一份特別的禮物”等家務(wù)作業(yè)，幫助學(xué)生與家長建立更深厚的親子感情。

­　　豐富的形式

­　　為孩子的一生奠定基礎(chǔ)

­　　培養(yǎng)“忠誠愛國、思維活躍、視野開闊、能力高超、追求卓越”的新時代優(yōu)秀學(xué)子，是達一中提出的新的教學(xué)目標(biāo)。在老師們看來，為學(xué)生布置家務(wù)作業(yè)，豐富家務(wù)作業(yè)的形式，正是創(chuàng)新落實學(xué)校要求的一項舉措。此舉不僅可培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，還能幫助他們掌握基本的勞動技巧，提高他們解決自身問題的能力，為孩子的一生奠定基礎(chǔ)。

­　　“4月14日、15日，我們利用周末兩天時間，先后集中組織3個班級、4個班級外出春游，讓孩子們大膽展示他們的廚藝，吸引了不少家長主動參與。”彭書健介紹，這次活動采取分組比拼的方式，讓學(xué)生們展示了各自在家務(wù)活動中的學(xué)習(xí)成果，領(lǐng)略了團隊分工協(xié)作的重要性，極大地增進了班級和年級的凝聚力，是對家務(wù)作業(yè)檢驗形式的一種創(chuàng)新。

­　　“學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的，這種形式，將兩種教育方式有機地結(jié)合到了一起。不僅如此，很多家務(wù)作業(yè)需要家長和子女一起完成，這也增進了親子之間的感情。”學(xué)生家長代宜君說，每次家務(wù)作業(yè)完成后，家長們都會在微信群里交流。大家說得最多的就是孩子懂事了不少，這讓他們覺得非常欣慰，大家都在對學(xué)校的做法點贊。