據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》4月10日?qǐng)?bào)道 “水課”是什么?在大學(xué)里,它指的是那些教學(xué)內(nèi)容“硬貨”少、考勤不嚴(yán)格、結(jié)課方式簡(jiǎn)單、給分高的課程。這樣的課程通常出現(xiàn)在非專(zhuān)業(yè)選修課中,學(xué)生為獲得相應(yīng)學(xué)分,對(duì)這類(lèi)課往往采取選而不修的態(tài)度。
選“水課”而不修,看似讓學(xué)生和教師都輕松,實(shí)則拉低了大學(xué)的通識(shí)教育水平,而通識(shí)教育水平正是我國(guó)高校與世界名校的差距所在。
在大學(xué)課堂應(yīng)該如何消滅“水課”?一方面,高校應(yīng)在開(kāi)課環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)、精心設(shè)計(jì),以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)教師開(kāi)設(shè)能讓學(xué)生真正有收獲的“硬課”,避免因人設(shè)課等;另一方面,建立評(píng)價(jià)和退出機(jī)制,對(duì)評(píng)價(jià)低、質(zhì)量不過(guò)關(guān)的課程實(shí)行末位淘汰。
【觀察】中小學(xué)生的物質(zhì)食糧很重要,大學(xué)生的精神食糧同樣重要。
對(duì)大學(xué)課堂稍有了解的人都知道,學(xué)生上課時(shí)“倒伏”一片的情況并不是某所學(xué)校某堂課上的個(gè)案。“選修課必逃,必修課選逃”甚至成為個(gè)別學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們分享給大一新生的課堂“攻略”。
誠(chéng)然,如今的社會(huì)價(jià)值觀多元,功利主義的浸染會(huì)讓部分學(xué)生唯GPA(平均學(xué)分績(jī)點(diǎn))是從,但教育存在的價(jià)值不正是傳播端正的價(jià)值觀以驅(qū)趕錯(cuò)誤的嗎?
“水課”的存在,為功利主義在大學(xué)校園的蔓延提供了土壤。對(duì)比世界名校,消滅“水課”、提高通識(shí)教育水平,是我國(guó)高校“雙一流”建設(shè)的必答題。