國(guó)家寶藏成寒假作業(yè)熱詞小學(xué)生和父母挑戰(zhàn)"21天不生氣"

來(lái)源:荊楚網(wǎng)-楚天都市報(bào) 2018-01-30 15:28 http://www.ghqlgyb.cn/

健康會(huì)生活

和父母挑戰(zhàn)“21天不生氣”

　　幾乎每所學(xué)校都將每天運(yùn)動(dòng)一定時(shí)間作為學(xué)生每日的必做作業(yè)，有的學(xué)校還結(jié)合自己學(xué)校的特色提出了特殊要求。如建成武漢市小學(xué)首家“快樂(lè)體操館”的光谷六小，就要求每個(gè)學(xué)生每天各跳300個(gè)體操動(dòng)作。

　　除了身體健康，學(xué)生心理健康也被放在了重要的位置。武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“研究微課題”的第一題就是“和父母一起挑戰(zhàn)‘21天不生氣’”。“這實(shí)際是希望孩子們努力去認(rèn)識(shí)、管理自己的情緒，也希望這個(gè)活動(dòng)能給父母一些啟發(fā)。”武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張基廣說(shuō)。

　　“健康飲食”的理念也滲透到了寒假作業(yè)中。有的學(xué)校要求學(xué)生為自己和家人制定一份健康飲食計(jì)劃；有的學(xué)校希望學(xué)生記錄寒假一周內(nèi)自己的食譜，并進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)健康分析。

　　值得注意的是，“培養(yǎng)生活情趣”、“感受生活之美”也成為了寒假作業(yè)中的一大項(xiàng)。觀察花草、小苗的成長(zhǎng)并做筆記；學(xué)唱喜歡的歌再分享給老師和同學(xué)；誠(chéng)意為大家推薦一部影片；去菜地認(rèn)識(shí)時(shí)令蔬菜；和父母一起有創(chuàng)意地裝飾家庭小空間等紛紛入題。

實(shí)踐能創(chuàng)新

與好朋友來(lái)次“變形計(jì)”

　　寒假作業(yè)的邊界果然無(wú)窮大。“與好朋友互換家庭，和對(duì)方父母共同生活一天，體驗(yàn)不一樣的感受”，這樣的“家庭變形計(jì)”也出現(xiàn)在了武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生的作業(yè)單上。

　　像這樣實(shí)操性強(qiáng)的實(shí)踐作業(yè)還有不少。如武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“外出游玩時(shí)做一份詳細(xì)的出行攻略”、“對(duì)自己居住的街區(qū)進(jìn)行一次徒步實(shí)地觀察，自制街區(qū)地圖，進(jìn)行介紹”、“繪制一本圖冊(cè)，表現(xiàn)形式不限，內(nèi)容自定，可以是美食介紹、動(dòng)漫收集、風(fēng)景寫(xiě)生、自創(chuàng)漫畫(huà)等”；光谷二十八小的“用圖表繪制家里親戚的親緣關(guān)系”、“用步行的方式重走父母上學(xué)路”；光谷二小的“生活技能大挑戰(zhàn)，每人學(xué)做一道菜”等。

原標(biāo)題：江城小學(xué)生寒假作業(yè)比“腦洞”

責(zé)任編輯：凌芹莉

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