第五屆新少年全國(guó)中小學(xué)生作文大賽的閱卷工作，共分為兩輪。初審由浙江各所名校的資深語(yǔ)文老師擔(dān)任；擔(dān)任復(fù)審的專家評(píng)委團(tuán)，除了余華、葉兆言、畢飛宇三位文學(xué)大咖外，還有國(guó)家一級(jí)作家、編劇海飛，浙師大兒童文化研究院院長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員方衛(wèi)平，作家、浙江省作協(xié)副主席、新概念作文大賽發(fā)起人袁敏，浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院副教授、博導(dǎo)范昀，浙江文藝出版社社長(zhǎng)鄭重，浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)副總編輯、錢江晚報(bào)總編輯李杲，每位都是重磅嘉賓。

　　12月16日下午，三位作家與參與閱卷工作的一線語(yǔ)文老師，進(jìn)行了一場(chǎng)“論戰(zhàn)”，雙方就如何培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作水平，以及高考作文等話題，進(jìn)行了交流。大咖和老師們的發(fā)言都十分精彩，值得每位家長(zhǎng)、學(xué)生一看。

誰(shuí)說(shuō)寫(xiě)作文必須真情實(shí)感

把假的寫(xiě)真也是才華

　　有一位語(yǔ)文老師提問(wèn)：“我們總跟學(xué)生說(shuō)寫(xiě)作文要有真情實(shí)感，什么才是真情實(shí)感？如何看待虛構(gòu)和真實(shí)的問(wèn)題？”

　　余華給出的答案十分“非主流”，讓人意外。他舉了一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：某年和著名作家王蒙一起給一個(gè)作文比賽當(dāng)評(píng)委，大家都被其中一篇作文感動(dòng)了，文章寫(xiě)的是作者在父親臨終前，時(shí)間倒轉(zhuǎn)回到自己出生的時(shí)刻。評(píng)委們一致認(rèn)為，這是作者的真實(shí)經(jīng)歷，一致給予他一等獎(jiǎng)。結(jié)果事后，主辦方了解到這篇作文是孩子虛構(gòu)的，作者的父親并沒(méi)有過(guò)世，于是打電話給余華，問(wèn)怎么辦。

　　“他們問(wèn)我，是不是不能給那位學(xué)生一等獎(jiǎng)？我說(shuō)，如果寫(xiě)的是假的，那得給特等獎(jiǎng)??！”余華老師此話一出，在座的人全都笑了，“如果作者可以把假的寫(xiě)得和真的一樣，那就是才華。”

　　葉兆言也說(shuō)：“其實(shí)真情實(shí)感這個(gè)東西，可能對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難以理解。其實(shí)，寫(xiě)好才是最重要的。”

　　“（寫(xiě)作）靠真靠假都可以！”畢飛宇總結(jié)。

文學(xué)家怎么教自家孩子寫(xiě)作文

余華：我輔導(dǎo)孩子經(jīng)常拿低分

　　作為大作家，是不是在孩子的寫(xiě)作教育上有先天優(yōu)勢(shì)，贏在起跑線了呢？作家是怎么輔導(dǎo)自己的孩子寫(xiě)作文的？這是大家都想窺探的秘密。

　　然而余華的答案又讓大家跌了眼鏡了。“我給孩子寫(xiě)作文時(shí)提的意見(jiàn)，孩子寫(xiě)出來(lái)都拿了低分。”余華笑道，“后來(lái)，他就覺(jué)得我特別不靠譜，再也不聽(tīng)我的了。”

　　葉兆言也說(shuō)，一定要讓孩子聽(tīng)老師的。畢飛宇則說(shuō)，從來(lái)不輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作，只建議孩子多看些書(shū)。

　　“（在輔導(dǎo)孩子作文這方面）我覺(jué)得不是作家和語(yǔ)文老師的區(qū)別，而是人和人的區(qū)別。”余華說(shuō)，“因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)寫(xiě)作的口味不同，（打低分的）老師可能正好不喜歡你的風(fēng)格。”