社交媒體上出現(xiàn)“相約自殺”的社群，其總數(shù)和規(guī)模如果予以公布，一定會讓并不關心此類話題的大多數(shù)人感到震驚。記者在網(wǎng)上搜索關鍵詞“自殺QQ群”，能找到相關結果約216萬個。而記者臥底“自殺群”的媒體報道，也在最近被廣泛傳播。在社交媒體上相約自殺，這一現(xiàn)象正在成為不可忽視的社會新問題。

　　對于目前存在的相約自殺的QQ群，有專家表示應該予以關閉。專家的理由很現(xiàn)實，即類似QQ群這樣的虛擬社群，會強化人的自殺傾向，促進有自殺傾向的人將想法付諸行動。從社會心理學的角度來看，相約自殺QQ群的功能，在于一種“社會動員”。通過分享自殺的原因、顧慮、方法等信息，促使整個社群形成一種迷戀死亡、邁向死亡的氛圍。

　　從整個社會來說，這當然是一種“負能量”。負能量的不斷累積、擴散，是不利于社會進程向前推進的。不過，要阻礙具有自殺傾向的人放棄自殺念頭，最重要的一點在于了解乃至進入相約自殺社群的世界。只有進入他們的世界，進入他們的邏輯，才能理清脈絡，才能作出決策。

　　自殺是一個匯聚了龐大學科力量介入的現(xiàn)象，從心理學到人類學，再到醫(yī)學、生物學，每一個學科都對自殺給出詳細的闡釋。從社會心理學的角度出發(fā)，具有強烈自殺傾向的人，一般都在生活中喪失了生命意義的感知力，認為自己得不到社會、他人的理解，也無法對社會和他人產(chǎn)生正面價值。于是，自殺變成了一種最便捷的解脫方式。

　　人的一生多有起伏，身體心理的打擊，人際關系的劇變，這些都可能讓我們或逐漸或突然陷入“人生無意義”的心理狀態(tài)。只不過，有些人很快可以通過自我調整和求助外界，走出生命的低潮期。有些人則長期郁郁寡歡，心理狀態(tài)呈現(xiàn)出“L”型。這些徘徊在生命低潮期的人，通過社交媒體形成了社群。他們的經(jīng)歷被分享，他們的自殺經(jīng)驗被共享。相約自殺，某種程度上是他們重新獲得“社會認同”的一個過程，只不過認同的最終結果是生命的消亡。

　　幾乎沒有自殺者是百分之百決定要自殺的，絕大部分自殺者都處于極度的猶豫和矛盾中。即便是那些付諸行動的堅定的自殺者，也常常在活著與死的過渡時期后悔。目前，教育界對于青少年自殺行為的研究還算不上熱門，但青少年的自殺問題已經(jīng)并且將越來越成為社會的重要問題。如此年輕而龐大的群體懷疑生命意義，表明我們的家庭和學校教育已經(jīng)出現(xiàn)了重大疏漏。

　　普通的中國家庭和學校，幾乎都沒有專門針對“生命和死亡”的教育。將生命與死亡單獨辟出，告訴孩子們應該如何理解生命的起源、存在與消亡。讓孩子們在不帶成人設計的思維中探討生命與死亡，這將有助于新生代更加立體地看待死亡。二戰(zhàn)之前的很多歐洲貴族家庭，會要求十幾歲的少年寫下自己的墓志銘。這在中國人看來也許“不吉利”，實際上卻是一種珍惜生命的教育。在此后的一生中，這些年輕人將牢記墓志銘中對自己一生的期待。在生命的高光時刻，他們會保持謙遜；在瀕臨死亡的低谷時期，他們會奮力搏擊。

　　當然，筆者并不是要推廣年輕人撰寫墓志銘的做法，而僅僅是要指出，目前我們主流的教育觀念，對于生命和死亡教育的重視度嚴重不足，無法應對年輕一代出現(xiàn)的新問題。只是關閉相約自殺的QQ群，可能沒有什么意義。因為潘多拉的魔盒已經(jīng)被打開，如何在家庭、學校和社會教育中，引入相應的教育方式和內容，才是根本之舉。（責任編輯 尹菲）