20年，可以令一所學(xué)校發(fā)生巨變：校園舊貌換新顏，一屆又一屆學(xué)生新老交替。

　　同樣是20年光陰，也足以締造一段校園文化的傳奇。

　　在山東工商學(xué)院，有一種校園文化傳統(tǒng)，校方和學(xué)生們共同堅持了20年，全校近三分之一學(xué)生參與，普及程度之高令人驚訝。這所財經(jīng)院校用一場20年不落幕的校園辯論賽樹立了一個永不過時的校園流行風(fēng)尚標(biāo)，探索出一條培養(yǎng)財經(jīng)院校學(xué)生思辨能力的育人之路。

初探：從盲目跟風(fēng)到挖掘內(nèi)涵

　　很多人還對1996年那場國際大專辯論賽記憶猶新。隨著辯論賽在國內(nèi)高校迅速流行，該校團委感受到辯論賽的影響力，很快舉辦了第一屆校園“挑戰(zhàn)杯”辯論賽。

　　“當(dāng)時只是盲目跟風(fēng)，并沒有挖掘到辯論賽的真正價值。”多年來一直擔(dān)任辯論賽指導(dǎo)的前學(xué)校黨委副書記、副院長、鄧小平理論專家于全教授回憶說。

　　借著國際大專辯論賽風(fēng)靡全國的東風(fēng)，校園“挑戰(zhàn)杯”辯論賽迅速掀起了熱潮，學(xué)校也從一開始的盲目跟風(fēng)，到逐漸發(fā)掘出辯論賽對財經(jīng)院校育人的巨大潛力。

　　“作為經(jīng)濟類院校，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力尤其重要，生活在繁雜多變的社會，現(xiàn)代的復(fù)合型人才必須對日新月異的社會及經(jīng)濟形勢作出獨有的創(chuàng)新性的準確、迅速的思辨及反應(yīng)，因此，推廣辯論賽、注重學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)顯得非常重要。”于全說。

　　2000年，為了讓新生適應(yīng)校園文化氛圍，提升校園文化品牌的層次，也讓各學(xué)院（系）選拔優(yōu)秀選手準備挑戰(zhàn)杯辯論賽，該校團委又開展了“新生精英辯論賽”。此后，每年從新生一入校、軍訓(xùn)結(jié)束之后，“新生精英辯論賽”就緊鑼密鼓地開始了，成為每年新生一入校接觸的第一個成體系的比賽。班級、專業(yè)、學(xué)院紛紛組織舉辦比賽、選拔苗子，“入校先學(xué)思辨”由此成為學(xué)校的傳統(tǒng)。

　　在這樣的校園文化浸染下，兩大辯論賽成為校內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)奈幕放?，尤其?ldquo;挑戰(zhàn)杯”辯論賽，已成為學(xué)校校園文化活動中影響力最大、參與人數(shù)最多、育人效果最好的賽事?；顒訌某踬惖?jīng)Q賽歷時一個多月，每一個辯題都是校園熱點，每一名辯論選手都可能成為校園名人，每一句辯辭都可能是校園流行語，以至于3月被學(xué)生笑稱為學(xué)校的“思辨月”。

　　在校外，該校辯論隊也頗有口碑，曾連續(xù)3年蟬聯(lián)煙臺地區(qū)高校辯論賽冠軍，連續(xù)獲得山東省賽三屆季軍。在2016年10月于哈爾濱舉辦的全國“百結(jié)杯”辯論挑戰(zhàn)賽上，山東工商學(xué)院代表隊最終打敗勁敵同濟大學(xué)，一舉奪魁。

　　“經(jīng)常參加辯論賽的學(xué)生知識面更廣、思維更加理性、口才變得更好。因為經(jīng)常一正一反辯論，學(xué)生對事物有更清晰全面的分析，三觀也變得更正，體現(xiàn)出了寓思想教育于辯論的好處。”校團委副書記董艷說。

　　如今，校園辯論賽不僅成為學(xué)校校園文化的品牌，而且成為用人單位高度認可的成長履歷。董艷注意到，在即將開始的學(xué)校2017屆畢業(yè)生招聘會上，有很多用人單位將參加過辯論賽作為優(yōu)先錄用的競聘條件。

堅守：日漸式微下，如何擴大影響力

　　從事過10多年團委工作的學(xué)校前任團委書記、現(xiàn)任學(xué)校金融學(xué)院黨總支書記李新瑾表示，在校園辯論賽的推廣和發(fā)展過程中并非一帆風(fēng)順——財經(jīng)類院校的學(xué)生受專業(yè)背景的影響，有一定的思辨文化基因，但隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，很多校園文化在網(wǎng)絡(luò)文化面前相形見絀，辯論也不例外。

　　“解決的方法只有兩個：一是讓兩種文化形態(tài)結(jié)合；二是在多種文化形態(tài)中把辯論文化作出特色。”李新瑾介紹，“我們在這兩方面都有探索，但重點在于后者，就是辯論賽堅持海選、堅持人人參與。”

　　一直以來，“新生精英辯論賽”和“挑戰(zhàn)杯”辯論賽堅持海選，每個班級先分別舉辦班級比賽，推出選手代表班級參加院系比賽。每個班級、院系都儲備了大量擅于辯論的好苗子，并有自己的組織架構(gòu)和訓(xùn)練體系，有組織、有計劃地進行各種辯論訓(xùn)練和比賽。優(yōu)秀選手可利用學(xué)校舉辦的辯論比賽作為平臺，層層脫穎而出進入校辯論隊。

　　“學(xué)校的選拔和激勵機制非常好，我自己也是在海選中與辯論結(jié)緣，后來被層層選拔至校隊。”已經(jīng)畢業(yè)的第七屆校辯論隊隊長劉南深有感觸，“辯論最忌諱千篇一律，海選的好處就是每個人都有參加的機會，學(xué)校也可以從中挑選出不同風(fēng)格的優(yōu)秀辯手。”

　　為了形成辯論賽“全員參與”的氛圍，校團委將成立于1998年的管理系社團“沖浪口才協(xié)會”提升為校級社團，每個周末都舉行辯論和相關(guān)培訓(xùn)活動，廣泛征集社會熱點辯題，并提前在全校公布，指導(dǎo)老師現(xiàn)場作辯題綜合分析和相關(guān)講座，在校學(xué)生只要登記就可以成為辯論活動的成員，活動現(xiàn)場可隨時舉手發(fā)言。

　　效果顯而易見。在校團委的大力支持下，“沖浪口才協(xié)會”的發(fā)展進入了快車道，2000年前后幾屆會長都被學(xué)生代表選為校學(xué)生會主席或社團聯(lián)合會主席，協(xié)會每年都被評為優(yōu)秀學(xué)生社團。同時，活動也帶動了更多學(xué)生向社團靠攏，得到了辯論和思辨方面的鍛煉。

　　“校團委作過粗略統(tǒng)計，在學(xué)校參加過辯論活動的學(xué)生占學(xué)校全部學(xué)生的比例高達30%，再加上每場的觀眾，真可以算得上是人人參與。”董艷說。

　　由于有著深厚的群眾基礎(chǔ)，辯論賽非但沒在校內(nèi)萎靡不振，反而歷久彌堅，發(fā)展壯大，每年比賽通知一下發(fā)，連鼓動宣傳都不用，學(xué)生自己主動報名，參與熱情高漲。

　　董艷介紹，2016年的“新生精英辯論賽”吸引了1000余名學(xué)生參加，比去年增加了13%，占學(xué)校今年入學(xué)新生的五分之一。此外，校團委還探索通過微信平臺進行直播的形式，盡管目前賽程還未進入決賽，但粉絲在線觀看數(shù)量已突破3000人。

收獲：辯論有聲 育人無價

　　“這些年我們通過組織校辯論隊還發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：凡是從校辯論隊走出去的孩子，踏入社會后都發(fā)展得非常好，成為各行各業(yè)的精英。這也充分說明了思辨育人的功能。”曾擔(dān)任校團委書記的學(xué)校宣傳部部長李君說。

　　校團委曾針對辯論隊的成員作過一個近5年來畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查，結(jié)果顯示，這些孩子相比同屆的其他學(xué)生，適應(yīng)社會的能力更強、交際范圍更廣泛、對職業(yè)和生活現(xiàn)狀的滿意度更高。

　　“據(jù)不完全統(tǒng)計，近5年來經(jīng)過辯論隊選拔培養(yǎng)的1400名畢業(yè)生中，30%進入銀行保險等金融行業(yè)，接近20%的畢業(yè)生進入政府機關(guān)部門工作，他們中的很多人已經(jīng)走上了中級或者高級管理崗位。”董艷介紹說。

　　目前擔(dān)任某中外合資企業(yè)投資并購管理部副總經(jīng)理的劉南回憶起大學(xué)4年時光，她認為做的最正確的事情，“就是參加辯論賽”。

　　“很感謝學(xué)校對辯論賽和思辨能力的重視，我在辯論賽中鍛煉、提高了思辨、口才、組織能力和責(zé)任感，辯論教會了我在工作中做完全的準備，也可以讓我清晰表達自己的觀點，正是這樣的鍛煉能讓我在對外合作工作中把握對方的心理，控制節(jié)奏。”劉南說。

　　20年來，該校辯論賽助推培育出大批優(yōu)秀學(xué)子，另一方面，由于這些榜樣的存在，也讓學(xué)生們切切實實感知到了“思辨決定命運”，反過來助推了辯論賽在校內(nèi)的火熱發(fā)展。

　　“抓住校園內(nèi)這部分喜愛甚至癡迷于辯論的同學(xué)，給與他們充分的制度、理論和情感上的支持，增強這些孩子的團隊凝聚力和辯論熱情，讓他們傳幫帶、不斷傳承發(fā)揚校內(nèi)的辯論文化傳統(tǒng)，是辯論賽一直有影響力的重要保證，也為財濟類院校提供了一條育人之路。”李新瑾（通訊員 王雁霖 在線記者 邢婷）