“我叫邱偉杰,很高興認(rèn)識(shí)大家。”近日,在龍巖學(xué)院操場(chǎng)上大一男生邱偉杰站在第4方陣中,向同班同學(xué)介紹起自己。
新生們?cè)诓賵?chǎng)上圍成方陣。
據(jù)了解,這是由龍巖學(xué)院學(xué)生健康心理咨詢中心舉辦的“樂動(dòng)青春”新生大型廣場(chǎng)團(tuán)體素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng),旨在幫助同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)由陌生到熟悉的過程。該活動(dòng)分為上下午兩場(chǎng),以班級(jí)為單位,共有69個(gè)團(tuán)體,每個(gè)團(tuán)體配有2名分教官,指導(dǎo)新生完成一系列活動(dòng)。
人椅游戲。
大一女生劉海青是個(gè)內(nèi)斂而沉穩(wěn)的姑娘,進(jìn)入大學(xué)快兩個(gè)月了,她與同班男生的交流依舊很少。“直到今天我才知道邱偉杰是長(zhǎng)什么樣的。”劉海青說,“剛開始第一個(gè)游戲我根本不敢牽偉杰的手,只是稍微觸碰到。”隨著游戲的深入,劉海青也慢慢地放開了,從剛開始的不敢到最后一個(gè)“人椅”游戲時(shí),完全信任地坐在邱偉杰的膝蓋上。“四個(gè)游戲,由陌生到熟悉再到信任,是這場(chǎng)活動(dòng)給我最深的體會(huì)。”劉海青表示,自己會(huì)用最短暫的時(shí)間將全班同學(xué)認(rèn)識(shí)個(gè)遍,多交幾個(gè)好朋友。
作為2015級(jí)廣播電視學(xué)1班的班長(zhǎng),來自河南的姑娘張釗穎一直苦惱于班級(jí)凝聚力不強(qiáng),沒想一場(chǎng)活動(dòng)四個(gè)游戲輕易地解決了這個(gè)難題?;顒?dòng)結(jié)束后,其他班級(jí)都陸續(xù)散場(chǎng)了,他們班的同學(xué)還圍坐在一起聊天。張釗穎表示她會(huì)舉辦類似的小活動(dòng),來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
看著學(xué)生從不好意思牽手到大大方方的玩游戲,2013級(jí)輔導(dǎo)員翁汝認(rèn)為兩個(gè)小時(shí)四個(gè)游戲可以促進(jìn)新生交流,幫助新生完成由陌生到熟悉的這一個(gè)過程,對(duì)于活動(dòng)所收到的結(jié)果她很滿意。(校通社大學(xué)生記者 施遠(yuǎn)圻 吳慧瑜 黃燕紅)