“徐老師評(píng)上啦,大家快去點(diǎn)贊!”最近,集美大學(xué)美術(shù)學(xué)院同學(xué)們的微信、微博圈特別熱鬧,原來(lái),他們的輔導(dǎo)員徐君莉剛獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”和“全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”兩項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
徐君莉,2006年畢業(yè)于集美大學(xué)水產(chǎn)專業(yè)后留校,先后擔(dān)任集美大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員。8年來(lái),她先后承擔(dān)了五個(gè)年級(jí)近千名學(xué)生的日常管理工作,并長(zhǎng)期承擔(dān)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金貸款、就業(yè)和心理指導(dǎo)等工作,是學(xué)生們心目中的“知心姐姐”。
“獲獎(jiǎng)后我感覺(jué)還是很平常,直到我的微信被同學(xué)們不斷地轉(zhuǎn)發(fā),手機(jī)短信也擠滿了祝賀,才突然間覺(jué)得幸福感涌上心來(lái)。”留著短發(fā)的徐君莉笑起來(lái)還像個(gè)大學(xué)生。
因?yàn)闊釔?ài),所以堅(jiān)持
2006年,徐君莉通過(guò)了全省高校輔導(dǎo)員考試,成為集美大學(xué)的一名輔導(dǎo)員。
“我深知教育者就像雕刻家,‘每一刀’對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生重要影響。”她將這份責(zé)任轉(zhuǎn)化為工作熱情,全身心地投入。
2009年,集美大學(xué)美術(shù)學(xué)院剛剛成立。由于人手緊缺,徐君莉一個(gè)人承擔(dān)了全院一半以上的學(xué)生管理工作,還把全院的學(xué)生社團(tuán)、黨建、就業(yè)、獎(jiǎng)懲助貸等各項(xiàng)工作都攬了過(guò)來(lái)。為了集中精力,她把未滿周歲的女兒送回老家,孩子快3周歲了才被接回廈門。“有一年暑假,我整個(gè)假期陪著學(xué)生們‘三下鄉(xiāng)’,一天也沒(méi)回老家。公公婆婆嘴上不說(shuō),但我心里明白,他們不可能沒(méi)有想法。”徐君莉說(shuō)。
現(xiàn)在,每周二的晚上,徐君莉還要去上心理學(xué)的自學(xué)課程,上完課回到家已是深夜11點(diǎn)。每逢周二,女兒不睡覺(jué),要等著媽媽回來(lái)。有一回,女兒對(duì)徐君莉說(shuō):“媽媽,下周不要去了,我不許你去。”聽(tīng)到這話,她差點(diǎn)落淚,覺(jué)得自己愧對(duì)女兒。
“我喜歡這份工作,只有對(duì)工作充滿激情,才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更好的引導(dǎo)效果。”正是抱著這樣的信念,徐君莉執(zhí)著于她所熱愛(ài)的事業(yè)。
做專家型的輔導(dǎo)員
“現(xiàn)在的學(xué)生們基本上都是獨(dú)生子女,在校會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。如何對(duì)他們進(jìn)行有效的引導(dǎo)教育,成為我們新的課題。”徐君莉利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)相關(guān)知識(shí),不斷充實(shí)自己。
幾年來(lái),她先后參加了廈門大學(xué)高等教育學(xué)研究生學(xué)習(xí)、國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)和國(guó)家心理咨詢師二級(jí)培訓(xùn)、福建省高校輔導(dǎo)員日常事務(wù)管理培訓(xùn)、全國(guó)高校輔導(dǎo)員高級(jí)研修班、輔導(dǎo)員CCEP培訓(xùn)等,通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷地提升專業(yè)技能。
美術(shù)學(xué)院黨總支書記吳衛(wèi)平介紹說(shuō),在全校還沒(méi)將就業(yè)指導(dǎo)納入課程體系之前,徐君莉就拿到了職業(yè)指導(dǎo)師資格證,在學(xué)院第一個(gè)為2010級(jí)專升本學(xué)生開(kāi)設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程。她為每個(gè)學(xué)生建立就業(yè)跟蹤檔案,閱讀了上千份的人生規(guī)劃報(bào)告,為學(xué)生提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。徐君莉所帶年級(jí)的學(xué)生就業(yè)率在美術(shù)學(xué)院是最高的。
為更好地了解學(xué)生心理,有針對(duì)性地幫助學(xué)生,徐君莉至今還在堅(jiān)持聽(tīng)課。“將心理咨詢和就業(yè)指導(dǎo)工作做得更專業(yè),力求成為一個(gè)專家型的輔導(dǎo)員,我還必須努力。”這就是她的工作目標(biāo)。
小到宿舍人際關(guān)系,大到工作生涯指導(dǎo),給學(xué)生提出有益意見(jiàn);創(chuàng)新運(yùn)用戶外團(tuán)體輔導(dǎo)的方式,干預(yù)上網(wǎng)成癮或人際交往有障礙的學(xué)生;在全校率先創(chuàng)辦學(xué)院級(jí)心理輔導(dǎo)刊物《心園》,舉辦心理健康沙龍……徐君莉說(shuō):“讓學(xué)生少走彎路,順利完成學(xué)業(yè),成為社會(huì)有用之才,這是我最大的心愿。”
學(xué)生眼中的“知心姐姐”
徐君莉4次全程帶領(lǐng)學(xué)生參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一次就是二三十天,總行程上萬(wàn)公里,服務(wù)對(duì)象多達(dá)數(shù)千人。她也因此獲得“福建省暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)工作者”稱號(hào)。
2010年,徐君莉帶領(lǐng)12名學(xué)生,背著500多公斤的物資,遠(yuǎn)赴寧夏開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。她和學(xué)生們一起在水泥地上打地鋪,一起撿拾柴火熬稀粥。2013年暑期,她帶著女兒和學(xué)生們一起“三下鄉(xiāng)”,在連城冠豸山腳下的一所學(xué)校里支教……
“徐老師就像‘知心姐姐’,我們有什么問(wèn)題,總是第一個(gè)想到她。”學(xué)生康琳菲說(shuō)。徐君莉認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績(jī)跌落、家庭出現(xiàn)困難、戀愛(ài)感情受挫等等,這都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,只有第一時(shí)間捕捉到學(xué)生的心理變化,及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo),才能幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
2007級(jí)有一名張同學(xué),因連續(xù)兩次考試作弊,被處以留校察看處分。他破罐子破摔,索性就不去上課。接連幾天,徐君莉一直陪著他,耐心地安慰勸導(dǎo)。后來(lái),她又安排一名成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)幫張同學(xué)輔導(dǎo)功課。
張同學(xué)看到了輔導(dǎo)員的苦心,重新振作精神。大三上學(xué)期,他主動(dòng)競(jìng)選班長(zhǎng),獲全班同學(xué)全票通過(guò)。畢業(yè)后,他考上了湖南省某市政法委的公務(wù)員崗位。
徐君莉說(shuō),拍畢業(yè)照那天,張同學(xué)特地來(lái)到她的辦公室,給了她一個(gè)深情擁抱,這個(gè)身高1.8米的大男孩流淚了。(記者 吳在平 實(shí)習(xí)生 劉晨玲 通訊員 陳振星)