只送不賣的“寶貝”
費(fèi)永泉這一畫就是十三年。十三年間,數(shù)千枚雞蛋殼在費(fèi)永泉的筆下?lián)u身成了一張張形象各異的京劇臉譜畫。通常,費(fèi)永泉的蛋殼畫總是以成套的形式出現(xiàn),少則4枚,多則幾十枚。每一套蛋殼畫在費(fèi)永泉的心里就是一出戲,對(duì)他來說,這些蛋殼“寶貝”不僅是一件件珍品,更是一份文化的傳承。
日子久了,費(fèi)永泉畫的蛋殼出了名,一些慕名而來的人想向他買,費(fèi)永泉卻始終堅(jiān)持不做買賣,只愿送給有心人。“畫蛋殼畫對(duì)于我這樣一位老人而言,是一種精神寄托,也是傳播交流我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的途徑。我們家也不缺錢,只要對(duì)方真心喜歡、欣賞我的作品,我很樂意送給他們做紀(jì)念。”
2012年起,費(fèi)永泉不僅自己作畫,還在社區(qū)文化中心開設(shè)了“蛋殼畫”課程——由他開辦的“莘莊蛋殼畫”與“顓橋剪紙”“龍柏香囊”等民間藝術(shù)被同時(shí)列入了上海市閔行區(qū)五年級(jí)學(xué)生體驗(yàn)型課程的內(nèi)容,費(fèi)永泉亦成了一名專門教授五年級(jí)學(xué)生在蛋殼上畫京劇臉譜的志愿者老師。
時(shí)至今日,近80歲的費(fèi)永泉依然每周兩次,風(fēng)雨無阻地穿梭在家與課堂這“兩點(diǎn)一線”之中。家人認(rèn)為他年事已高,不便再來回奔波,更不適合長(zhǎng)時(shí)間授課——事實(shí)上,費(fèi)永泉是所有授課老師中年紀(jì)最大的,且每次出行需要花費(fèi)他半個(gè)多小時(shí)路程,每次授課時(shí)間更是長(zhǎng)達(dá)4個(gè)小時(shí)。有時(shí)候一天講課下來,費(fèi)永泉的嗓子都是沙啞的。
盡管家人極力勸阻,但費(fèi)永泉卻笑著告訴記者:“我現(xiàn)在還教得動(dòng),等我找到替代的老師再說唄。況且言傳身教給小朋友是傳播我們中國(guó)傳統(tǒng)文化最有效的方式。”
而讓年近八旬的費(fèi)永泉堅(jiān)持下去的,無外乎就是心中對(duì)京劇的那份摯愛。費(fèi)老雖老矣,但在他的身上卻真正體現(xiàn)著“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”。
“他啊,沉迷蛋殼畫沉迷得不得了,有時(shí)候我們出去外邊玩,看見有意思的臉譜或者圖片,他都要催著我趕緊用手機(jī)把這些東西拍下來,好讓他回去以后再創(chuàng)作,我也拿他沒辦法啊。”費(fèi)永泉的老伴笑瞇瞇地?fù)u頭道,“他就是喜歡這個(gè)(蛋殼畫)。”
對(duì)話
畫蛋不易,收徒更難
廣州日?qǐng)?bào):畫蛋殼畫有哪些步驟?
費(fèi)永泉:首先因?yàn)槲业牡皻ぎ嫸嗍浅商椎?,所以在選擇蛋殼時(shí),我會(huì)選擇大小、顏色相似的蛋殼。選擇完后,在雞蛋殼的兩端戳一個(gè)小洞,去除蛋清和蛋黃,洗干晾干后備用。洗干凈的雞蛋殼必須先用砂皮紙打磨,以便后續(xù)操作。接著用鉛筆勾勒臉譜輪廓后就可以上色了。同時(shí),上色有一定規(guī)律,得從淺至深,從左至右,從上至下。
廣州日?qǐng)?bào):在蛋殼上作畫的難點(diǎn)是什么?
費(fèi)永泉:因?yàn)榈皻す饣?、立體、易碎,所以拿捏蛋殼時(shí),力度要格外注意。第二個(gè)難點(diǎn)是在上手勾畫時(shí),要特別注意臉譜的比例。同時(shí)由于蛋殼材質(zhì)的特殊性,我在蛋殼上作畫時(shí)都是采用繪畫專用的丙烯顏料,這樣畫出來的顏色才會(huì)持久光亮。
廣州日?qǐng)?bào):你畫了那么多京劇臉譜,靈感從何而來?
費(fèi)永泉:最初是憑借一本《京劇臉譜藝術(shù)》,參考書中的臉譜畫法來畫。后來我發(fā)現(xiàn)京劇臉譜應(yīng)該還配有胡須和帽子等,所以我就開始琢磨用紙板制作胡須、帽子。我筆下的京劇臉譜多數(shù)是參考了京劇演出中演員的形象或是京劇書本中的人物形象后,再重新設(shè)計(jì)而來。
因?yàn)槠綍r(shí)喜愛京劇,所以看的戲、書不少,家里的電視頻道更是常年調(diào)至戲曲頻道,所以每次作畫之前,我的腦海中都會(huì)有一個(gè)大致的臉譜形象,心中有畫,筆下自然有神。
廣州日?qǐng)?bào):在授課傳播蛋殼畫的過程中有沒有什么困惑?
費(fèi)永泉:比較困惑的問題是找不到合適的傳承人,收徒弟太難了,年輕人即便對(duì)蛋殼畫有興趣,但他們對(duì)傳統(tǒng)戲曲沒有太多概念,更何況是臉譜畫,這是他們很難堅(jiān)持下去的原因。