­　　呂悅綺同學回憶到：“四位老師說，她們相信我的能力，也希望我能有這樣一個經歷和世界頂尖學府面試的機會。于是，我答應了下來，決定在去年八月底報考雅思考試，因為我也很想要讓自己心里那個去帝國理工學院學習的夢想萌芽，生長，甚至開花。”于是，2017年的整個暑假的計劃全部改為備考雅思。一個假期下來，刷完了二十多本書。回憶起這段時間，小呂同學又是欣慰又是感慨地笑了起來，“多想和小伙伴們一起看韓劇泰劇追追星打打網絡麻將哦。但是，最后雅思成績7.5的取得無疑是成為了我有機會進入英國頂尖大學的敲門磚。”

­　　在談到學術成績時，呂悅綺說：“因為自己就讀的是加拿大PEI高中課程，課程是和加拿大高中生一樣的。所有的老師都是加拿大認證的有專業(yè)資質的老師，教材也是從加拿大寄過來的原裝教材。老師授課都是以英語授課，所以一天中基本都在說英語，這也為我在面試時能夠和面試官準確表達出自己的觀點打下了良好的基礎。而且在和老師的交流中，我們不僅僅是在學習專業(yè)知識，也是在接觸西方文化，老師也會在平時給我們講一些西方國家的文化知識、生活、歷史，所以自己平時也是在中國文化和英語文化中穿梭。我們老師在上課時，不僅是他們單方面的知識輸出，而且是學生和老師之間的交流，思維的碰撞。我們平時不僅會有書面作業(yè)來鞏固我們的知識，也會有各種實踐活動和實驗，老師為了讓我們更加理解人體結構，把我們帶到人體博物館授課;為了讓我們更加了解濕地，把濕地公園變成了我們的課堂。我們的作業(yè)類型也是多種多樣的，不僅有書面作業(yè)，也會有制作海報來介紹自己學習的課題、和同學一起組成小組拍攝編輯影片或者制作PPT來總結自己學完課程后的心得感受。所以，我學習到的不只是專業(yè)知識，還有各項技能，提升了我的綜合素質。在學習中當然也不可能只有收獲，還有困惑。最開始接觸外教授課方式時，并不是很適應，在和老師交流時以及上課發(fā)言時總是小心翼翼，或者只顧著記筆記，當我認為我的考試成績會很好時，結果出來卻不令人滿意。我的老師們告訴我，他們的評分標準不單單是看考試成績，還有課堂的參與程度、作業(yè)和學生的平時表現(xiàn)來綜合打分。所以從那以后，我就讓自己從初中就固有的單方面接受老師的知識的學習方法中跳脫出來，在課堂上變得更為積極主動，提出自己的困惑，回答老師的問題。自己的參與度提高了，自然也學到了知識，成績也緊隨著提高了。”

­　　面試一波三折?最終如愿被心儀的地質學錄取

­　　面試是帝國理工學院錄取的一個重要環(huán)節(jié)。但在這個重要環(huán)節(jié)中，呂悅綺的面試歷程卻充滿曲折。“面試是通過skype這個通訊軟件進行視頻通話。可我之前沒有用過skype，所以就新創(chuàng)建了一個賬號。卻不想當把帳號發(fā)送給面試官時，發(fā)送成了錯誤的賬號，導致第一次面試之前面試官無法在skype上找到我的賬號與我進行面試。”這讓呂悅綺懊悔不已，她擔心因自己的一個小失誤就失去面試的機會。

­　　“一直陪著我的升學指導老師王老師馬上聯(lián)系了帝國理工大學的招生方進行溝通，并敲定了第二次面試時間。”呂悅綺重新燃起斗志，在第二次面試之前，她和王老師用skype模擬了幾次面試，確保了賬號無誤后便開始等待面試官發(fā)起視頻通話?？墒羌s定好的面試時間已經過去了幾分鐘，電腦卻毫無動靜。王老師又開始和學校方面聯(lián)系。此時，招生官答復：面試官因為乘坐的火車延誤無法準時到達學校參與面試，所以面試時間再次推遲。

­　　“當時，我還和家人開玩笑，說這下帝國理工的招生官和面試官對我的印象應該挺深了。”呂悅綺笑著說，最終，第三次面試成功了，她和可愛的面試官交流了近半個小時。”

­　　在說到面試的具體問題時，呂悅綺回憶道：“面試官提問到，為什么選擇帝國理工？為什么選擇地質學？你現(xiàn)在覺得全球面臨最大的問題是什么？你有沒有去實地考察的經驗？你覺得來帝國理工可能面對最大的困難是什么等等。”呂悅綺說，在面試中，面試官還介紹了到校后將面臨的學習情況，比如會去火山進行野外考察等。