上電視節(jié)目連勝強敵

­　　當“網(wǎng)紅”為文博代言

­　　11月18日，河森堡參與錄制的這一期《一站到底》播出了，一開始，他對一道錯一道的“戰(zhàn)績”讓人哭笑不得。后來他解釋說，自己是故意“讓題”，只為“秀”一下，這也讓不少網(wǎng)友大呼“奇葩”。不過，最終河森堡在節(jié)目中連勝強敵，讓所有人心服口服。“挾著知識的巨濤，夾雜著智慧的浪花鋪天蓋地將我淹沒。”一位網(wǎng)友這樣表達節(jié)目的觀后感受。

­　　“所有綜合類博物館的講解員最大的特點就是知識面特別廣。所謂‘術(shù)業(yè)有專攻’，這種競技中的我們，就像是與人類比游泳的海豚一樣。”河森堡的解釋，還是帶有幾分年輕人特有的張揚。他告訴記者，做講解員最大的尷尬就是在講解現(xiàn)場，當別人問你問題，你卻回答不上來的時候。展廳里經(jīng)常會遇到意想不到的高手，不久前，在給小學生們講古代中國展廳時，河森堡就被小朋友們“驚呆”了。“當我以哄孩子的口吻問他們‘北宋之后是什么朝代’時，他們的回答是‘偽楚’、‘偽齊’。這傀儡政權(quán)屬于冷僻的歷史知識，竟然連小孩子都知道，讓我大吃一驚。”

­　　為避免尷尬發(fā)生，他特別注重平時的積累，“除了看書，我還寫作。”從今年6月起，他開始以河森堡的用戶名在知乎網(wǎng)站上發(fā)表科普類文章，如今他的粉絲已近9萬。“當你想表達的時候，你要準備的相關(guān)知識量要比這篇文章里用到的10倍還多。”河森堡認為，寫作是非常有效的積累途徑。

­　　如今，講解員河森堡每4天要在“博物館大課堂”給首都的中學生們講3堂課，每堂課3個小時。他為北京的學校開發(fā)了專題課程：《進擊的智人》、《命運之路》、《天啟四騎士》等。此外，還要準備各種國博開設(shè)的臨時展覽，“國博的展覽是講不完的，隨著‘沙特出土文物展’開幕，這不是又得學阿拉伯的歷史嗎？”

­　　“很多人認為博物館只是一個收藏和科研的地方。其實，如今的博物館都在向文化宣教機構(gòu)轉(zhuǎn)型，其更重要的職責是向公眾普及知識。”河森堡認為，宣教人員還是一個被誤解的群體，“有人覺得，背背講解詞的工作誰都能干。其實，當講解員的門檻并不高，想要做好卻非常難。在展廳里隨便問一個問題就要對答如流，沒有知識儲備行嗎？”

­　　自2011年3月改擴建完畢的新國家博物館開放以來，國博社會教育宣傳部就承擔起講解詞的撰寫工作，五年多來已經(jīng)撰寫了130萬字的講解詞，涉及56個展覽，從《古代中國》到《復興之路》，從《啟蒙的藝術(shù)》到《地中海歷史》。在這個過程中，講解員大量地學習和沉淀有關(guān)歷史和藝術(shù)的知識，河森堡和其他講解員正是在這5年里，建立了一個知識信息庫，還建立了一個知識調(diào)用的檢索系統(tǒng)，以便更好地服務(wù)各類觀眾。

­　　今年，不少博物館工作者都“幕后轉(zhuǎn)臺前”，成了人們追捧的“網(wǎng)紅”。“國博、故宮的工作者，都是國家文化宣教的一線人員，站出來接觸公眾，傳播正確的價值觀和歷史文物知識，這是我們的職責所在。”河森堡說，時代的背景音已經(jīng)變了，在互聯(lián)網(wǎng)時代，建立與人的連接，體現(xiàn)自己的價值，不僅僅是正確的事，更是必要的事。

­　　“參加了電視節(jié)目后，許多同行給我發(fā)來了信息，說我‘為講解員爭臉了’。”而這也是河森堡上電視想要達到的目的，“我希望扭轉(zhuǎn)人們對博物館宣教人員的認識：講解員不是一個膚淺的工作，它需要沉淀，甚至需要虔誠。”(記者孫樂琪文并圖)