老師把作業(yè)答案發(fā)到家長(zhǎng)群里,讓家長(zhǎng)對(duì)照著給孩子改作業(yè),五年級(jí)家長(zhǎng)王女士把一道題改錯(cuò)了,第二天被老師叫到學(xué)校批評(píng)了一頓,這讓王女士很生氣,“改作業(yè)本來就是老師分內(nèi)的事,家長(zhǎng)幫忙改了還要挨批評(píng)?”
>>家長(zhǎng)委屈
改錯(cuò)一道題
被老師叫到學(xué)校批評(píng)
王女士說,她有兩個(gè)孩子,大兒子已上初中,小兒子讀小學(xué)五年級(jí)。當(dāng)初為了輔導(dǎo)大兒子,她就跟著在培訓(xùn)班學(xué)了三年奧數(shù),自認(rèn)為對(duì)小兒子是有輔導(dǎo)能力的。
上周五下午放學(xué),她被小兒子的老師叫到學(xué)校批評(píng)了一頓,原因是她給兒子批改作業(yè)時(shí)把一道題改錯(cuò)了。說到這兒,王女士顯得很氣憤,“老師當(dāng)時(shí)很嚴(yán)厲地批評(píng)我,話也說得不好聽,老師說,‘把答案都發(fā)到群里了,照著改都能改錯(cuò)?’‘家長(zhǎng)都不認(rèn)真,怎么要求孩子認(rèn)真?’‘一些家長(zhǎng)覺得,把娃送到學(xué)校,娃就是老師的了?’”王女士敢怒不敢言,可回家后她是越想越氣。
王女士認(rèn)為,老師讓家長(zhǎng)配合教育孩子沒錯(cuò),對(duì)孩子要求嚴(yán)格她也能理解,可要求家長(zhǎng)具備改作業(yè)的能力就有點(diǎn)不合適了,學(xué)校布置的一些思維拓展題確實(shí)是有難度的,即便老師發(fā)了答案,也不是所有的家長(zhǎng)都能看得懂。更何況當(dāng)天的作業(yè)她也并不是改錯(cuò)了,只是孩子沒按老師答案上的步驟寫,而她認(rèn)為孩子的方法更簡(jiǎn)單,所以就打了對(duì)號(hào),結(jié)果就被批評(píng)了。