海都網(wǎng)-海峽都市報訊　4月中旬，泉州市各中小學(xué)的期中考試陸續(xù)舉行，學(xué)生的考試成績再次成為老師和家長的關(guān)注焦點。其中，部分小學(xué)學(xué)校取消期中考試的消息也相繼傳出，引起社會強烈反響，不少人質(zhì)疑，取消期中考試，是否真的能給學(xué)生減負(fù)？

期中考不考
家長很矛盾

　　陳女士告訴記者，她女兒讀小學(xué)三年級，由于學(xué)習(xí)成績在班上不算突出，每次期中考都是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”?！芭R考前幾天，天天要復(fù)習(xí)到近12點，第二天要6點多起床，每天休息不到7個小時，這對于一個10來歲的小孩子來說，怎么受得了？”更大的壓力還來自考試后，“每個人的分?jǐn)?shù)、名次都寫得清清楚楚，如果考得稍差一些，孩子往往要沮喪好長一段時間”。陳女士認(rèn)為，期中考試對小孩子來說，實在是一種心理折磨，所以她贊成取消。

　　但一些家長卻直言對取消期中考試的擔(dān)心。“孩子年齡小，學(xué)習(xí)不自覺。長長的一個學(xué)期只有期末一個結(jié)果，沒有‘中轉(zhuǎn)站’讓孩子和家長了解學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果怎樣，我們真的有點擔(dān)心?！痹谕馄蠊ぷ?、平日對孩子學(xué)業(yè)非常關(guān)心的劉先生如是說。

　　對此，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，不進行期中考試，并不意味著與此相關(guān)的測試和反饋都必須停止。他認(rèn)為，期中測試體系作為教學(xué)反饋的重要手段，該不該完全退出教學(xué)，還有探討的余地。

僅僅取消
無助于實際減負(fù)

　　據(jù)了解，雖然目前泉州市沒有統(tǒng)一規(guī)定取消小學(xué)期中考，但有部分學(xué)校已開始實踐這一減負(fù)措施。

　　對此，鯉城區(qū)某小學(xué)陳老師實話實說：“期中考是早就取消了，但學(xué)校還有單元測驗，每次考試的成績都記得很清楚，填了表格，寫了總分，照上級的要求寫的是ABCD級，但下面都標(biāo)明分?jǐn)?shù)，家長可以看得很明白?！薄澳侨∠谥锌疾皇切瓮撛O(shè)嗎？”“也不能這么講，學(xué)生嘛，就是要考試。像ABCD的評分級別，A級是從86~100分，大家都是A級的話，如何區(qū)別？還是要看分?jǐn)?shù)的。即使我們不排名，家長也會追著我們要分?jǐn)?shù)，看看自己的孩子排在什么名次，到底比別人差多少。這就是現(xiàn)實?！?BR>
　　不少教師都表達了一個相似的意見：僅僅取消期中考，對學(xué)生減負(fù)實際上幾乎沒有意義?！皽p輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵還是應(yīng)該落在考查什么和怎么考查上。適當(dāng)?shù)目疾橐彩菍W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和心理承受能力的鍛煉。

高效學(xué)習(xí)
才能給時間留白

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種困難：苦學(xué)無效、效率低、貪玩、厭學(xué)、粗心大意等等，都像攔路虎一樣阻擋了成績的提高，家長們只知道要課外“加餐”，往往無效又浪費時間，這事倍功半的解決方式，在很大程度上增加了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　銘大教育的教育顧問林老師告訴記者，傳統(tǒng)的大班教學(xué)，沒辦法兼顧到孩子的個性需求，“填鴨式”的教學(xué)方式，在學(xué)習(xí)上、精神上給孩子帶來了巨大的負(fù)擔(dān)和壓力?！笆袌錾贤扑]的1對1個性化輔導(dǎo)，值得家長借鑒。它就像私人教練、私人醫(yī)生，對每個學(xué)生通過咨詢測評、專家問診，制定出專屬的個性化輔導(dǎo)方案，也就是一個孩子一套方案，一個孩子一個教師團隊，因人施教，針對性極強，讓孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力全面提升?！绷掷蠋煴硎?，高效學(xué)習(xí)，才能真正減負(fù)。（本網(wǎng)記者 葉碧玉）