富家女“偷”上癮,稱“只是拿來(lái)用,不是偷”
對(duì)女生的這種行為,心理專家表示,可能是家庭教育導(dǎo)致女生存在心理障礙,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行糾正和疏導(dǎo)。
富家女連衛(wèi)生巾都偷
家長(zhǎng)稱“無(wú)法相信”
據(jù)該中職學(xué)校部分同學(xué)反映,這名女學(xué)生不僅會(huì)“偷”牙膏牙刷等生活日用品,就連女同學(xué)的衛(wèi)生巾也會(huì)拿。而學(xué)校在處理這起事件的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),女學(xué)生家境富裕,完全沒(méi)有缺吃少穿或生活貧困等問(wèn)題。其家長(zhǎng)更是感到“無(wú)法相信”,因?yàn)槠綍r(shí)孩子想要什么就給她什么,尤其在家里,爺爺奶奶、爸爸媽媽的東西,都是隨便她拿,“我們都盡量滿足孩子的要求,沒(méi)想到她會(huì)去拿別人的東西”。
而更讓人驚訝的是,該女學(xué)生在回答“為什么要偷東西”時(shí)竟說(shuō):“我只是拿來(lái)用而已,并不是偷”啊!
基于女學(xué)生的做法,校長(zhǎng)表示將對(duì)其進(jìn)行勸退?!斑@樣的處理方式,既為保證學(xué)校的校風(fēng),也為女生個(gè)人考慮?!毙iL(zhǎng)說(shuō),小偷小摸與打架斗毆相比,似乎情節(jié)沒(méi)那么嚴(yán)重,但對(duì)后者來(lái)說(shuō),只要進(jìn)行教育,令其改正,就不會(huì)有其他隱患;而因?yàn)橥禆|西被發(fā)現(xiàn)并被處罰的學(xué)生,尤其是女學(xué)生,在自尊心方面很脆弱,“如果下次有類似的事件發(fā)生,盡管并不是她做的,但別人可能會(huì)首先給她打個(gè)問(wèn)號(hào),這就會(huì)令她感覺自尊心受挫,由此引發(fā)一些不安全因素,如自殺等?!?/P>
“拿來(lái)用的不是偷”?
教孩子學(xué)會(huì)為人處世
對(duì)于這位女學(xué)生家中富有還在外偷竊的行為,晉江季延初級(jí)中學(xué)心理輔導(dǎo)老師章肖美認(rèn)為,首先可以肯定的是雖然該女生的年齡已經(jīng)接近成人了,但她的行為同法律意義上的偷竊行為應(yīng)該是有所差別的?!耙?yàn)樵谥饔^上她可能真的不存在偷的念頭,她以為就同她在家一樣,所有的東西她都能拿的?!?/P>
因此,章老師建議學(xué)校的老師和同學(xué)在教育她的時(shí)候,首先應(yīng)以不傷害她的自尊為前提,同時(shí)再合理提出建議,告訴她這種行為是不恰當(dāng)?shù)?,就如她的東西人家也不能隨便拿,同時(shí)社會(huì)和法律也制定了相關(guān)的措施,如果違反了需要承擔(dān)一定的責(zé)任,需要的話必須經(jīng)過(guò)她的同意才行。
在家庭教育上,建議父母今后必須在行為意識(shí)以及規(guī)范上給予孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?,縱使在家,需要什么也必須經(jīng)過(guò)家里人的同意,培養(yǎng)孩子的為人處世之道,同時(shí)告訴孩子他已長(zhǎng)大,并給予孩子一定的使用經(jīng)費(fèi),培養(yǎng)孩子需要的東西自己去買,以及與人相處的能力等。(本網(wǎng)記者 葉碧玉)



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