“雙減”政策落地北京后，開學一個月了，學校怎樣利用課堂和課后輔導(dǎo)時間提升教學質(zhì)量？家長在學校教育中又承擔了什么新角色？近日，記者探訪北京市兩所小學，圍觀學生課后生活，感受“雙減”落地校園。

　　下午5時許，北京市陳經(jīng)綸中學帝景分校操場上哨聲、歡呼聲、訓(xùn)練口令聲不絕于耳。放學后，同學們可依照興趣選擇籃球、足球、輪滑、健美操等活動豐富課后生活。據(jù)悉，北京市朝陽區(qū)整合了100余家社會大課堂單位，首批供給近200項活動資源，變單一課后服務(wù)供給為集團、區(qū)域多元供給。

　　提供近200項課后活動資源

　　學校提供課后服務(wù)是推動“雙減”工作落地見效的一項重要措施。據(jù)介紹，北京市朝陽區(qū)目前已整合了區(qū)內(nèi)青少年活動中心、教輔中心和100余家社會大課堂單位，首批供給近200項活動資源，為每一所學校配資源，變單一課后服務(wù)供給為集團、區(qū)域多元供給。

　　在陳經(jīng)綸中學帝景分校，學校與冰雪場地機構(gòu)合作，每周兩次帶領(lǐng)學生到專業(yè)冰場，由專業(yè)冰球教練帶領(lǐng)學生訓(xùn)練，在學校掀起“冰雪熱”。

　　放學后，陳經(jīng)綸中學帝景分校的操場上，穿戴好護具的學生正在體育老師的指導(dǎo)下練習輪滑穿越障礙。負責輪滑教學的王老師介紹，自己每周兩天在課后帶一二年級的學生進行旱冰訓(xùn)練，為真正上冰做準備。這批學生剛學習一個月，學校計劃在明年年初選出學生，每周到冰場接受正式的冰球訓(xùn)練。

　　陳經(jīng)綸中學帝景分校相關(guān)負責人介紹，為更好提升課后服務(wù)品質(zhì)，學校在社會資源的助力下開設(shè)課程，讓有興趣的學生學得更精、更專業(yè)。還開發(fā)了覆蓋全體學生的“慧玩”系列興趣課程，學生依據(jù)自己的興趣愛好進行選課，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

　　其中，“慧唱課程”以音樂為主，開設(shè)“童聲合唱”“經(jīng)綸天使合唱團”等五個音樂類社團；“慧畫課程”以美術(shù)為主開設(shè)了五門課程；“慧創(chuàng)課程”聚焦科技創(chuàng)新，開設(shè)了“Scratch編程”等七門課程，“慧動課程”開設(shè)了健美操、冰球等十門課程，培養(yǎng)孩子健康體魄。

　　在健美操訓(xùn)練場，陳經(jīng)綸中學帝景分校六(5)班學生姜周芊璇告訴記者，自己很喜歡健美操這項運動，從二年級就開始練了，在代表學校參加團體比賽時也獲得過不少獎項。“初中部也有健美操隊，上了初中后我也會繼續(xù)堅持下去”。

　　多措并舉提升教學質(zhì)量

　　課堂是學生獲得各類知識的主要場所，讓學生在課堂上學會、學足、學好，是“雙減”取得實效的關(guān)鍵。在“雙減”背景下，北京市朝陽區(qū)實施了學校課程方案和教學計劃備案制度，同時組織開展學校課程實施過程的監(jiān)督檢查及教師命題基本功的培訓(xùn)，目前已實現(xiàn)全區(qū)同年級教學進度統(tǒng)一、周課時總量統(tǒng)一、命題難度統(tǒng)一。

　　呼家樓中心小學相關(guān)負責人介紹，該校基于對“雙減”的理解，在學校PDC(項目-驅(qū)動-生成)理念引領(lǐng)下，學科教師力爭通過教研文化、課堂文化、質(zhì)量文化三種教學文化引領(lǐng)教師進行教與學方式的變革，構(gòu)建綠色課堂，全面提升學生的學科素養(yǎng)。

　　此外，朝陽區(qū)還開發(fā)完成了一萬余節(jié)課的線上課程資源包，覆蓋中小學所有年級、所有學科，系統(tǒng)規(guī)范課程為全區(qū)學校教學教研和學生自主學習提供了有力支撐，為全區(qū)學校有效落實“雙減”工作要求指明了科學的專業(yè)路徑。

　　統(tǒng)籌管理控制作業(yè)時長

　　作業(yè)是教育教學的重要一環(huán)，“雙減”要減去過重的作業(yè)負擔、過長的作業(yè)時長、過多的無效作業(yè)，通過減負為提質(zhì)讓渡功能。

　　在作業(yè)統(tǒng)籌管理方面，朝陽區(qū)針對各學校工作實際，建立了作業(yè)班級統(tǒng)籌管理制度，強化“三堅持三嚴禁”，即：堅持控制作業(yè)時長，小學一、二年級不留書面作業(yè)，小學其他年級作業(yè)不超過60分鐘，初中各年級作業(yè)不超過90分鐘；堅持強化作業(yè)批改，作業(yè)全批全改；堅持作業(yè)動態(tài)監(jiān)測；嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴禁通過手機布置作業(yè)，嚴禁讓家長或?qū)W生批改作業(yè)。抽查結(jié)果顯示，朝陽區(qū)小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

　　陳經(jīng)綸中學帝景分校每天3:30-4:30安排語數(shù)英老師對學生進行作業(yè)輔導(dǎo)，通過一對一面批指導(dǎo)讓孩子們在一個小時內(nèi)完成作業(yè)，并保證高質(zhì)量完成，做到1-2年級百分百在校完成作業(yè)，3-6年級絕大多數(shù)學生能在校完成作業(yè)。

　　家校共育助力孩子成長

　　在家校溝通方面，朝陽區(qū)目前已實現(xiàn)各中小學家長學校全覆蓋，開設(shè)每學期不少于2次的家庭教育課程，制作上線近300期家庭教育視頻，引導(dǎo)家長樹立正確育兒理念。

　　呼家樓中心小學開設(shè)家長特色課程，讓家長走進學校。“小技能大財富”“素描”“藝術(shù)中的美”“應(yīng)急預(yù)防與救援”等家長特色課深受老師和同學們的喜歡。

　　陳經(jīng)綸中學帝景分校學生家長蘇媛媛介紹，自己為同學們帶來過職業(yè)認知等偏社會學的課程，“來之前擔心學生會聽不懂，沒想到三年級的學生都聽懂了。”她還表示，豐富多樣的家長課堂讓自己的孩子開闊了視野，學習到更多平日在課本上難以獲取的知識。

　　北京朝陽區(qū)教委相關(guān)負責人介紹，未來將持續(xù)完善課后服務(wù)工作實施方案，拓寬服務(wù)渠道、引入校外教育資源。同時大力推進集團化辦學和學區(qū)制改革，完善工作機制，推動優(yōu)秀校長教師交流輪崗，努力實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。(徐婧 杜燕)