“近年來(lái),學(xué)生心理疾病發(fā)生率和近視率不斷增高,都和體育教育缺失直接有關(guān)。”全國(guó)政協(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景直言,學(xué)校體育工作沒(méi)有得到充分重視,導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)不容樂(lè)觀,學(xué)校體育教育亟需C位出道。
“重視體育教育,首先要保證孩子們參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間。”倪閩景認(rèn)為,孩子天性好動(dòng),只要為其提供充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和空間,他們就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái),產(chǎn)生愉悅感,而這是孩子們保持并形成體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的根本原因。“為了做到這一點(diǎn),學(xué)校應(yīng)該明確規(guī)定每天至少有一節(jié)體育課,并盡量提供專業(yè)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施、有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師和運(yùn)動(dòng)后的條件保障。”倪閩景舉例,在發(fā)達(dá)國(guó)家,學(xué)生在學(xué)校參加不同體育運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)有對(duì)應(yīng)的服裝,不少學(xué)校還能提供沐浴和換裝條件,反觀我們的體育課,不少學(xué)生不敢充分運(yùn)動(dòng),一個(gè)重要的因素是擔(dān)心運(yùn)動(dòng)后一身汗臭地去上其他課。
其次,現(xiàn)階段有不少學(xué)校的體育課依舊存在不落實(shí)或者被擠占的情況,究其本質(zhì),是體育工作沒(méi)有成為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo),教育行政部門在督導(dǎo)或工作檢查時(shí)也并不動(dòng)真格。在倪閩景看來(lái),體育進(jìn)中考或高考,對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作有積極作用,但理想的狀況是通過(guò)考試推動(dòng)學(xué)生去參加運(yùn)動(dòng),并從中享受到運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,進(jìn)而形成終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,而不是“為了考試而運(yùn)動(dòng),考完就不再運(yùn)動(dòng)”。
“學(xué)校體育工作需要一次全民啟蒙。”新中國(guó)成立前,有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,封建統(tǒng)治者為了加強(qiáng)統(tǒng)治,弱化了中華傳統(tǒng)文化中崇尚體育的精神。新中國(guó)成立后,體育工作得到前所未有的重視,我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在國(guó)際上爭(zhēng)金奪銀,對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的示范效應(yīng),但也不乏有人把體育視為運(yùn)動(dòng)員的事。“我們要營(yíng)造良好的體育氛圍,形成崇尚陽(yáng)剛、力爭(zhēng)上游的精神面貌,要讓校長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)們對(duì)‘以體育智、以體育心’形成共識(shí)。”倪閩景說(shuō)。