“停課不停學(xué)”這一疫情防控的應(yīng)急之舉，開啟了一場(chǎng)史無前例的大規(guī)模在線教育實(shí)踐。國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱“云平臺(tái)”） 作為保障“停課不停學(xué)”的“國(guó)家隊(duì)”經(jīng)受住了考驗(yàn)，為1.8億中小學(xué)生的在線學(xué)習(xí)提供了重要支撐。

　　國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)首頁截屏。

　　云平臺(tái)于2020年2月17日正式開通，上線了4649課時(shí)的小學(xué)、初中、高中各學(xué)段主要學(xué)科課程學(xué)習(xí)資源和豐富的專題教育資源。秋季學(xué)期，課程學(xué)習(xí)資源實(shí)現(xiàn)了從疫情期間應(yīng)急方案到精品課程的全面升級(jí)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是精心設(shè)計(jì)，落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持質(zhì)量至上，充分體現(xiàn)“國(guó)家工程、服務(wù)全國(guó)、質(zhì)量至上”宗旨，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，充分調(diào)動(dòng)各方力量系統(tǒng)謀劃；二是體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)要求，依托“四高”開發(fā)，資源制作團(tuán)隊(duì)集中體現(xiàn)“四高”特色，即參與地區(qū)教育質(zhì)量高，參與學(xué)校辦學(xué)水平高，參與教師教學(xué)水平高，參與技術(shù)團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平高；三是加強(qiáng)流程管理，“雙審”保證質(zhì)量，資源審查實(shí)行學(xué)科審查和政治審查雙線管理，學(xué)科審查專家提前介入教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，政治審查專家堅(jiān)守底線思維，保證資源質(zhì)量。秋季學(xué)期共制作上線了3803課時(shí)的資源，課程體系更加完善，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)、初中、高中所有年級(jí)和各主要學(xué)科全覆蓋，呈現(xiàn)方式更加合理，師生使用更加自主。資源以微課視頻為主要形式，中學(xué)微課時(shí)長(zhǎng)為20-25分鐘、小學(xué)微課時(shí)長(zhǎng)為15-20分鐘，符合網(wǎng)上學(xué)習(xí)特點(diǎn)及視力保護(hù)的需求；采用“教師講解+多媒體大屏”的形式，最大限度還原課堂教學(xué)的真實(shí)場(chǎng)景，復(fù)現(xiàn)課堂教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)感，契合中小學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣和需求。教育部立足于對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，在云平臺(tái)上提供豐富多樣的優(yōu)質(zhì)專題教育資源，包含防疫教育、品德教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、經(jīng)典閱讀、研學(xué)教育、影視教育、電子教材等。同時(shí)，通過組織開展專題交流、專線答疑等多種方式，幫助師生深化資源應(yīng)用，保障學(xué)習(xí)效果。截至2020年12月，云平臺(tái)瀏覽次數(shù)24.60億，訪問人次20.22億，用戶覆蓋包括港澳臺(tái)在內(nèi)的全國(guó)所有省（區(qū)、市）及全球174個(gè)國(guó)家和地區(qū)，受到教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

　　隨著疫情防控的常態(tài)化，云平臺(tái)將持續(xù)發(fā)力，通過提供多種服務(wù)發(fā)揮重要作用：一是服務(wù)教師課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量；二是服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力；三是服務(wù)農(nóng)村提高教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進(jìn)教育公平；四是服務(wù)應(yīng)對(duì)重大公共事件，提升基礎(chǔ)教育應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的能力。下一步，教育部將繼續(xù)豐富云平臺(tái)中的教學(xué)資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享共用，拓展完善平臺(tái)功能，提供更加多樣的服務(wù)和支持。