六部門：提高地位待遇讓鄉(xiāng)村教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望

來源:教育部網(wǎng)站 2020-09-04 11:33 http://www.ghqlgyb.cn/

　　中新網(wǎng)9月4日電據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部等六部門發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》提出，要提高地位待遇，讓鄉(xiāng)村教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望。

　　《意見》提到，要?jiǎng)?chuàng)新鄉(xiāng)村教師編制配備。充分考慮新型城鎮(zhèn)化、全面二孩政策、新課程改革、教育扶貧等情況，落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理核定教職工編制，向鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校適當(dāng)傾斜，按照班師比與生師比相結(jié)合的方式核定。鼓勵(lì)地方在符合現(xiàn)行編制管理規(guī)定的前提下，探索建立教職工編制“周轉(zhuǎn)池”制度，妥善解決中小學(xué)教職工編制需要。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)制定公辦幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，在配備時(shí)向鄉(xiāng)村傾斜。

　　《意見》指出，要挖潛調(diào)整鄉(xiāng)村學(xué)校編制，規(guī)范鄉(xiāng)村學(xué)校人員管理。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師編制使用效益評估，嚴(yán)禁擠占、挪用、截留鄉(xiāng)村教師編制，嚴(yán)禁長期空編和有編不補(bǔ)、編外用人。

　　《意見》提出，暢通城鄉(xiāng)一體配置渠道，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀人才向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)；創(chuàng)新教師教育模式，培育符合新時(shí)代要求的高質(zhì)量鄉(xiāng)村教師；拓展職業(yè)成長通道，讓鄉(xiāng)村教師獲得更廣闊的發(fā)展空間。

　　《意見》明確，提高地位待遇，讓鄉(xiāng)村教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望。完善鄉(xiāng)村教師待遇保障機(jī)制，確保平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善榮譽(yù)制度，國家繼續(xù)對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，各地結(jié)合實(shí)際給予獎(jiǎng)勵(lì)。在各類人才項(xiàng)目、榮譽(yù)表彰、評獎(jiǎng)評優(yōu)中，向鄉(xiāng)村教師傾斜。

　　《意見》還提出，要關(guān)心青年教師工作生活，優(yōu)化在鄉(xiāng)村建功立業(yè)的制度和人文環(huán)境；強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處。

原標(biāo)題：六部門：提高地位待遇讓鄉(xiāng)村教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望

責(zé)任編輯：凌芹莉