如何精準(zhǔn)認(rèn)定貧困學(xué)生？教育部：將參考學(xué)生日常消費記錄
7月10日，在教育部召開的介紹家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助情況發(fā)布會上，教育部全國學(xué)生資助管理中心主任陳希原表示，學(xué)校在審核學(xué)生資助申請時，將綜合考慮學(xué)生的日常消費狀況等進行評定。
5月27日，全國學(xué)生資助管理中心發(fā)布《致高中畢業(yè)生的一封信》。信中提到，在高校錄取通知書附有一份家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定申請表，便于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生申請資助。
與往年不同的是，從今年開始不需要在表上蓋章了，改為個人承諾并簽字。在7月10日的發(fā)布會上，陳希原表示，取消蓋章是落實簡政便民、優(yōu)化服務(wù)的要求，讓學(xué)生少跑腿，盡量不跑腿。但取消蓋章并不是說就不認(rèn)定了、不用把關(guān)了。
那么，取消蓋章以后，如何精準(zhǔn)認(rèn)定家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生？陳希原介紹，一是靠信息管理系統(tǒng)，目前教育系統(tǒng)已經(jīng)跟扶貧、民政、殘聯(lián)等部門實現(xiàn)了有關(guān)數(shù)據(jù)共享。對于建檔立卡家庭學(xué)生、低保家庭學(xué)生、特困救助供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生以及烈士子女這幾類學(xué)生，可以直接進行認(rèn)定。
第二，教育部要求，學(xué)校在審核學(xué)生的申請時，要綜合考慮學(xué)生的日常消費和影響家庭經(jīng)濟狀況的有關(guān)因素，可采取家訪、個別訪談、大數(shù)據(jù)分析、量化評估，以及學(xué)生之間的民主評議等方式，來提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認(rèn)定精準(zhǔn)度。
據(jù)悉，量化評估指標(biāo)體系已被多省份應(yīng)用，以輔助對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的精準(zhǔn)認(rèn)定。福建省的量化評估指標(biāo)體系已于2018年正式實施。福建省教育廳廳長李迅介紹，福建省請大學(xué)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計和社會學(xué)教授組成團隊，根據(jù)福建的情況做了一個模型。
李迅稱，學(xué)生在APP上按照指標(biāo)體系進行填寫，然后學(xué)校將其填寫的材料與該學(xué)生在超市和食堂的消費記錄，以及抽樣座談的情況進行比對，如果數(shù)據(jù)不吻合，那學(xué)校的老師就要進行家訪，進一步核實，以達到精準(zhǔn)認(rèn)定的效果。
教育部財務(wù)司副司長趙建軍表示，取消蓋章、改為承諾，這項改革是建立在對廣大家庭經(jīng)濟困難學(xué)生信任的基礎(chǔ)上，也希望廣大學(xué)生珍惜這份信任。（記者 馮琪）
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