中國青少年研究中心去年曾發(fā)布調(diào)查數(shù)據(jù)：“2005年-2015年間，近六成中小學生睡眠不足國家規(guī)定的9小時。”

　　追問：是什么劫走了孩子的睡眠時間

　　“你認為是什么原因劫走了孩子的睡眠時間？”

　　“這個‘劫’字用得好，還真是被劫走了。”在培訓機構(gòu)休息區(qū)，現(xiàn)場10幾位爸媽展開了討論。

　　在這個問題的答案上，“作業(yè)”兩個字是高頻詞，家長表示，這作業(yè)不僅僅是學校作業(yè)，更多是指課外作業(yè)。

　　“報了輔導班總要做點作業(yè)吧，否則單憑只是每周去上次課怎么會有效果？每天總要抽點時間做幾道數(shù)學題吧，也總要抽出點時間背背英語吧，我這才給女兒報了兩門課，我不知道那些語數(shù)英科都報輔導班的家庭，這時間怎么夠分配，我無法想象。這需要一點時間那需要一點時間，一個小時不就沒了。”一位家有六年級女兒媽媽的話引發(fā)共鳴。

　　“提起作業(yè)，我想在座的每一位都有說不完的梗吧，近日有個調(diào)查報告不是說了嗎，陪寫作業(yè)已成為親子關系的一大殺手，甚至成為降低家庭幸福感的原因之一，對我來說不是‘原因之一’而是‘原因之首’，一陪兒子作業(yè)，?我的壞脾氣自己都覺得不可思議。”

　　這位媽媽說的調(diào)查是指一中小學人工智能教育平臺近日發(fā)布的《中國中小學寫作業(yè)壓力報告》，該平臺稱，過去3年時間，我國中小學生日均寫作業(yè)時長由3.03小時降低為2.82小時。即便如此，這個數(shù)據(jù)仍是全球水平的近3倍。

　　其次，孩子動作慢，做事磨蹭也是讓父母們提起來就心焦的梗。“坦白說，如果提高點效率，作業(yè)時間也是能省出不少的，但孩子就是磨。”一位爸爸問，“你說現(xiàn)在的孩子這么聰明，他們會不會覺得做完一樣作業(yè)家長會再布置一樣，就索性在那拖著啊。”“我們兒子現(xiàn)在做作業(yè)都是房門一鎖，不讓我在邊上，只好給他規(guī)定時間，做好出來，但往往孩子要求的時間都會長一點。”

　　“我是掐著10點的點盯女兒睡覺的，為此還制定了獎勵措施，能在10點前上床就獎5塊，女兒比以前快一些了，一周也能有兩三次獲獎了。”雨媽表示，現(xiàn)在再不抓孩子的效率，到了初中可就慘了。

　　再次，家長們也坦承，現(xiàn)在整個家庭的作息都推遲了，孩子也養(yǎng)成了晚睡的習慣。

　　最終，家長們還是把矛頭集中到了當前的教育環(huán)境。瘋狂的作業(yè)、如潮的補課、霸道的名校，我們都被裹挾在其中。“就說眼前吧，如果沒有上民辦初中的念頭，我想我會讓女兒早睡早起的，但是我們想上，所以，就不用說了吧。”已陪著女兒趕了多家培訓中心各種考試的媽媽的話讓現(xiàn)場沉默了。

　　我的睡覺時間被合謀掉了

　　小煜是一個很陽光的初一大男孩，小學、初中都在民辦學校，成績中上。

　　提及自己的睡眠時間，他算了算，“現(xiàn)在應該有8個小時了吧，爭取10點鐘能上床，早上6點15左右起床。前兩個月我比較慘，剛進初中，不適應，每晚都要弄到11點。”

　　“我覺得我的睡覺時間都被合謀掉了。”

　　“合謀？什么意思？”

　　“不是，是我自己最近比較喜歡用這個詞，我的意思是說一件又一件或大或小的事，疊加在一起，就把我的睡覺時間給合謀沒了。”小煜解釋。

　　他說自己是班干部，班級管理工作難免會占用一些時間，有時就會出現(xiàn)在學校沒有清完作業(yè)，得回家稍微補一下；他還報了個英語班，每天有20分鐘的作業(yè)，需要上傳給老師的；此外回到家總有些個人的事吧。“在校時間是固定的，那只有在家時間是可以調(diào)整的了，只不過調(diào)整的結(jié)果往往就變成了壓榨，壓榨休息時間。”

　　停掉兒子的游泳課，加報一個語文班，又在一周前找了位數(shù)學老師，想一對一補補課。“我的頭都快大了，小升初的火都燒到屁股了，著急焦慮，恨不得一天有48小時，都不記得已經(jīng)多久沒帶兒子爬爬山打打球了。”說這話的是一個家有六年級兒子的媽媽，她坦承，自己做不到淡定。

　　“你說怎么淡定，我也明白癥結(jié)所在，可總想努力一把上個民辦初中，再上個好高中吧，孩子成長不可能重來一遍，賭不起，所以像我這樣不淡定的家長，就只有在這種沒有最焦慮只有更焦慮的現(xiàn)實中掙扎了。”