高校教師職稱(chēng)評(píng)審權(quán)下放好不好？各國(guó)教師職稱(chēng)怎么評(píng)的

來(lái)源:央廣網(wǎng) 2017-11-15 16:15 http://www.ghqlgyb.cn/

俄羅斯：職稱(chēng)評(píng)定硬性條件要求高、審核環(huán)節(jié)繁雜不同職稱(chēng)待遇差別大

　　俄羅斯的高校至今仍然保留了前蘇聯(lián)時(shí)期職稱(chēng)評(píng)定的傳統(tǒng)。取得助教、講師、副教授、教授等職稱(chēng)后，不同職稱(chēng)的待遇差別比較大，所以俄羅斯的高校教師非常重視職稱(chēng)的評(píng)定。俄羅斯教育系統(tǒng)的職稱(chēng)評(píng)定機(jī)構(gòu)嚴(yán)格而且極富權(quán)威，高校職稱(chēng)評(píng)選與教師的學(xué)位、從事教學(xué)時(shí)間、講課水平有關(guān)，評(píng)選時(shí)會(huì)要求參考申請(qǐng)者的科研專(zhuān)著等學(xué)術(shù)成果。

　　《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》俄羅斯觀察員張舜衡介紹，以俄羅斯高校正教授的資格評(píng)選為例，獲得該職稱(chēng)通常至少需要40年時(shí)間。申請(qǐng)者首先需要成為一名高校教師，讀完副博士，攢夠2年工作經(jīng)驗(yàn)后再完成正博士答辯，之后再累積最少10年的教學(xué)科研工作經(jīng)驗(yàn)，成為高等教育機(jī)構(gòu)的管理人員。在此期間至少有5名學(xué)生在其指導(dǎo)下取得研究生學(xué)位，還要至少發(fā)表50篇的專(zhuān)業(yè)論文，出版至少5本專(zhuān)著或合著的教科書(shū)，并且具有非常豐富的學(xué)術(shù)會(huì)議經(jīng)歷。

　　當(dāng)這些硬性條件都滿足之后，需要向高校學(xué)術(shù)委員會(huì)提交申請(qǐng)報(bào)告，經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)同意后再報(bào)給高校校長(zhǎng)辦公室審核，所有管理部門(mén)一致認(rèn)可后，將授予申請(qǐng)人全國(guó)統(tǒng)一的正教授證書(shū)，無(wú)論獲得者是否退休，該證書(shū)終身有效。但如若發(fā)現(xiàn)有違規(guī)的情況，學(xué)術(shù)委員會(huì)有權(quán)利將其收回。在如此嚴(yán)格的硬性指標(biāo)和繁雜的審核環(huán)節(jié)下，很少有俄羅斯高校教師能夠通過(guò)“走后門(mén)”的方式達(dá)到自己的目的。

　　盡管科研能力被視為評(píng)價(jià)俄羅斯教師職業(yè)活動(dòng)能力的核心指標(biāo)，但由于俄羅斯高校教師待遇較差，許多教師需尋求其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源, 無(wú)法將主要精力放在科研上，造成許多高校教師科研成果極少, 科研等級(jí)分較低。對(duì)此，87%以上的高校教師認(rèn)為，發(fā)表論文僅是為獲取職位或職稱(chēng)的一個(gè)條件, 不能真正體現(xiàn)科研水平的高低。

原標(biāo)題：高校教師職稱(chēng)評(píng)審權(quán)下放至高校各國(guó)職稱(chēng)評(píng)定政策一覽

責(zé)任編輯：凌芹莉

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