認定標準不區(qū)分中央高校、地方高校
相關(guān)負責人表示,此次遴選認定的創(chuàng)新之處在于成立專家委員會、改革認定流程、依托第三方評價。
就認定工作流程而言,采用認定方式遴選,不組織高校申報,不需主管部門推薦,在確定一流學科建設(shè)范圍時,專家委員會不對具體高校或?qū)W科進行評審,而是根據(jù)國家戰(zhàn)略、水平標準、特殊需求等原則,論證確定認定標準,再根據(jù)認定標準遴選產(chǎn)生擬建設(shè)高校。
“專家不直接對某一高校是否納入“雙一流”建設(shè)范圍做出評判。認定標準對所有高校一視同仁,不區(qū)分中央高校、地方高校,最大程度保證遴選的公平公正、開放競爭。”
而對于大學、學科的第三方評價,目前國內(nèi)、國際有幾十種。相關(guān)負責人表示,此次遴選的第三方評價,注重既有成效的客觀評價、整體評價、質(zhì)量評價,不與各類頭銜的人才數(shù)量、各類基地平臺條件等掛鉤,糾正高校數(shù)人頭、拼硬件、鋪攤子等惡性競爭、短期行為。
“雙一流”建設(shè)會動態(tài)調(diào)整
2015年10月,國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案》,“雙一流”建設(shè)自此開始布局。
2016年2月,教育部印發(fā)的《教育部2016年工作要點》明確要求加快“雙一流”建設(shè)。
2017年1月,教育部、財政部、國家發(fā)改委聯(lián)合印發(fā)的《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)實施辦法(暫行)》并提出“雙一流”建設(shè)“每五年一個建設(shè)周期,2016年開始新一輪建設(shè),建設(shè)高校實行總量控制、開放競爭、動態(tài)調(diào)整。”
2017年全國兩會期間,教育部部長陳寶生在回答“雙一流”相關(guān)問題時表示,正在組建專家委員會,在專家委員會基礎(chǔ)上,確定標準進行遴選,爭取上半年完成這個程序。他指出,“雙一流”的篩選是動態(tài)的,不是終身制,一個周期不合格,會重新確定。(記者 金鳳)