8月30日，一張題為“警情通報(bào)”的圖片在網(wǎng)絡(luò)流傳，稱：“8月29日晚上23:25分，中關(guān)村派出所110接報(bào)：海淀區(qū)藍(lán)旗營(yíng)小區(qū)清華大學(xué)一老師，被冒充公檢法電信詐騙人民幣1760萬(wàn)元。”今天，京華時(shí)報(bào)記者獲悉，該通報(bào)內(nèi)容屬實(shí)，具體案情仍待相關(guān)部門通報(bào)。

　　晚10時(shí)30分許，@海淀公安分局 通報(bào)稱，針對(duì)網(wǎng)傳某大學(xué)一老師被電信詐騙的情況，警方已介入調(diào)查，正在全力開(kāi)展工作。京華記者常鑫

　　不過(guò)，網(wǎng)友們更加關(guān)注的卻是：這個(gè)清華大學(xué)老師為啥這么有錢?!!!

被騙老師所在小區(qū)房?jī)r(jià)最少600萬(wàn)元

　　先來(lái)看看被騙老師住的小區(qū)“海淀區(qū)藍(lán)旗營(yíng)小區(qū)”。據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)此前的報(bào)道：

　　藍(lán)旗營(yíng)教師住宅小區(qū)是位于北京大學(xué)東門外、清華大學(xué)西南角，南臨成府路的一個(gè)小區(qū)。該小區(qū)是國(guó)家為改善清華大學(xué)和北京大學(xué)兩校教師居住條件而建的。藍(lán)旗營(yíng)小 區(qū)始建于1997年10月，于2000年底竣工，小區(qū)共有12座樓房，建筑面積達(dá)15.29萬(wàn)平方米。小區(qū)住戶1263戶，基本上是兩校的教師，包括許多院士級(jí)的著名學(xué)者及兩校的行政領(lǐng)導(dǎo)。

　　數(shù)據(jù)顯示，北京市海淀區(qū)今年8月份的二手房均價(jià)是66875元/平方米。

　　“海淀區(qū)藍(lán)旗營(yíng)小區(qū)”二手房均價(jià)是68783元/平方米，從網(wǎng)上掛出的二手房信息看，該小區(qū)出售的房源不多，但一個(gè)72平方米的房子，標(biāo)價(jià)最少都是600萬(wàn)元。被騙老師究竟住的是何戶型我們尚不得而知，但可以確定他的房子，最少都是600萬(wàn)元。

高校教師到底能賺多少錢?

　　記者了解到，高校目前所實(shí)行的是績(jī)效工資制。簡(jiǎn)言之，這是一種以教學(xué)、科研工作量和院校收入為基礎(chǔ)，決定老師工資額度的分配制度。

　　不過(guò)，一些高校教師生財(cái)有道。據(jù)中國(guó)青年報(bào)此前報(bào)道：

　　大學(xué)教授開(kāi)公司早就司空見(jiàn)慣。十多年前，武漢大學(xué)生命科學(xué)院教授張廷壁因成功攻克卟啉鐵工業(yè)化生產(chǎn)世界級(jí)難題，以技術(shù)入股，獲得了紅桃K集團(tuán)10%的股份，一舉成為荊楚科學(xué)家首富，資產(chǎn)過(guò)億，轟動(dòng)一時(shí)。

　　科研提成也是大學(xué)教授的一大生財(cái)之道。武漢一所 “985”高校的張教授透露，自己只知道每個(gè)月的工資加津貼大約是5000元出頭，但基本上就是當(dāng)零花錢，從來(lái)不去看具體數(shù)字究竟是多少，事實(shí)上，在其所 在院系，教授們一般都不看自己的工資條，“這背后的秘密就是，做課題、接項(xiàng)目的提成才是教授們收入的大頭兒。”

　　“考研熱”、“考證熱”催富了高校中的另一批教授。這些教授多與考研、考證的相關(guān)學(xué)科有聯(lián)系，通過(guò)為相關(guān)的培訓(xùn)班上課獲得大筆收入，知名教授講一次課收費(fèi)超過(guò)萬(wàn)元也早已不是新聞。

　　因此，一位清華大學(xué)老師擁有上千萬(wàn)資產(chǎn)，不足為奇。

　　當(dāng)然，可不是每個(gè)高校教師都這么能“吸金”。近日，一則《副教授舍不得裝空調(diào)被熱死》的新聞就讓人感到心酸。而這，不過(guò)是中國(guó)大學(xué)教授收入懸殊背景下的一個(gè)縮影。

　　研究生小龍就曾向中國(guó)青年報(bào)記者描述了自己幫一位文科教授搬家時(shí)，感到震驚的一幕：

　　教授家里的境況令人心酸，“沒(méi)有一件像樣的家具，很老的彩電，桌椅油漆斑駁，還舍不得丟”，唯一讓人能確認(rèn)其身份的只有堆得滿滿一房間的書(shū)。

　　這位教授喜歡歷史文化，經(jīng)常參與各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，也在刊物上發(fā)表論文、撰寫著作。可據(jù)小龍了解，這些都是教授興趣所在，掙不到錢。

　　“教授的職業(yè)看著光鮮，這個(gè)群體實(shí)際也有很多窮人，日子過(guò)得很窘迫。”武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)教授尚重生教授對(duì)此頗有感慨。

　　他分析，在高校里，沒(méi)錢的教授多集中在基礎(chǔ)學(xué)科以及無(wú)法市場(chǎng)化、不受社會(huì)重視的專業(yè)領(lǐng)域。這些教授沒(méi)什么課題，也沒(méi)有項(xiàng)目，以教學(xué)為主。

　　而高校里，單純搞教學(xué)的收入之低外界難以想象，“上一節(jié)課，三五十塊錢，跟大學(xué)生搞家教一樣。”

　　校園里，有人這樣總結(jié)：窮教授，學(xué)生請(qǐng)吃飯，過(guò)節(jié)湊份子送禮物;富教授，給學(xué)生紅包，請(qǐng)學(xué)生吃飯。

　　高校教師收入差距竟然如此之大，或許這才是“清華大學(xué)老師被電信詐騙1760萬(wàn)”背后，更值得我們思考的東西。