課堂公司化 實訓全真化 實踐技能化

福建商專學生“承包”省電視臺一檔節(jié)目

　　近日，福建商業(yè)高等?？茖W校傳出喜訊：在福建省首次高職院校專業(yè)質量建設評價中，該校財務會計類、財政金融類等七類17個專業(yè)獲第一名，語言文化類、藝術設計類等兩類7個專業(yè)獲第二名，市場營銷類、輕紡服裝類等兩類3個專業(yè)獲第三名，名列前三名的專業(yè)數占該校專業(yè)總數的71%。

　　為何會有這么多專業(yè)獲得佳績？“這緣于學校對自身辦學特點和專業(yè)建設的準確定位，注重探索‘福商特色’的校企合作之路，引入企業(yè)力量打造人才培養(yǎng)‘升級版’。”福建商業(yè)高等?？茖W校黨委書記吳訪益說，產教融合和校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的命脈之門，高職院校只有充分整合企業(yè)、行業(yè)資源，形成優(yōu)勢互補、資源共享、合作共建，才能實現互利雙贏。

　　2011年，福建商專與福建省福光基金會共同建立“福光工商管理學院”，陸續(xù)開設國際商務、國際金融、國際營銷等專業(yè)，致力于培養(yǎng)應用型國際商務與管理人才。2013年，福建商專與中興通訊股份有限公司合辦“中興學院”，在信息管理工程系設立4G移動通信工程設計與管理專業(yè)方向、網絡維護與優(yōu)化專業(yè)方向、寬帶信息技術應用專業(yè)方向等，協同打造信息技術精英。

　　學校副校長吳貴明介紹，學校引入先進的企業(yè)級實訓環(huán)境、配套的實驗教材，由企業(yè)骨干授課，借鑒吸收企業(yè)培訓教學體系和企業(yè)培訓質量監(jiān)控體系，確保人才培養(yǎng)與社會需求無縫對接。

　　據了解，學校先后與眾多知名企業(yè)設立“眾事達訂單班”“酒店管理財富班”等企業(yè)冠名訂單班。“訂單班設立后，企業(yè)全程參與學生培養(yǎng)，指導并檢驗學生學業(yè)，且為學生提供助學金，學生畢業(yè)即就業(yè)。”吳貴明說，學校通過建立校企基地信息庫，嘗試開展多專業(yè)、多崗位的訂單合作，有效提升了人才培養(yǎng)的綜合水平。

　　在與福建商專深度合作的170余家企業(yè)中，學校還與20多家企業(yè)共建了23間校內實訓室，學生在校內實訓實踐全真化。企業(yè)為學校提供客戶，校企共同安排師資承擔生產教學任務，學生則進行產教結合實訓，不少專業(yè)學生還直接承擔著與所學知識有關的生產任務。福建電視臺體育頻道曾全權委托該校新聞系508文化傳媒工作室學生負責《快樂體育》節(jié)目的采訪、策劃、拍攝、后期制作等全部內容，從2012年至今，節(jié)目已成功播出49期。

　　“生產性實訓，真正實現了課堂公司化、實訓全真化、就業(yè)無縫化，使學生的專業(yè)技能、實戰(zhàn)技能得到全面提升，相關專業(yè)學生屢次奪得全國、全省職業(yè)院校技能競賽獎項。”吳貴明告訴記者。

　　據統計，近3年，該校學生共有329人次獲148個獎項，其中191人次獲93個全國、福建省職業(yè)院校技能大賽獎項，138人次獲55個其他類技能競賽獎項。（記者龍超凡）

　　《中國教育報》2015年11月27日第3版