據(jù)新西蘭中華新聞網(wǎng)援引當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道,最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,在新西蘭,選擇學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的高中生比例已跌至80年來最低。
教育部公布的最新數(shù)據(jù)顯示,去年,僅有1/5(20.3%)的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言,創(chuàng)下1933年以來新低,當(dāng)年,選擇修讀第二語(yǔ)言的學(xué)生比例達(dá)32.2%。至1963年,學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的學(xué)生比例達(dá)到“巔峰”,達(dá)39.6%大,這也即是說,每5名學(xué)生中就有近2人選擇在高中學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)。然而,自2008年起,這一比例就開始不斷下滑,直從1/4跌至1/5。
與七年前相比,選擇修讀第二語(yǔ)言的高中生人數(shù)減少了14,054人。
教育部學(xué)生成就負(fù)責(zé)人Dr Graham Stoop說,出現(xiàn)這一狀況的原因,很可能是學(xué)生們更傾向于選擇學(xué)習(xí)那些對(duì)他們未來更有幫助的學(xué)科。目前,新西蘭沒有任何的全國(guó)語(yǔ)言政策,也沒有強(qiáng)制學(xué)生們學(xué)習(xí)外語(yǔ)。
對(duì)此,AUT大學(xué)副教授Sharon Harvey說,這一下降趨勢(shì)是“必然的”,但這一狀況也令她“非常擔(dān)憂”,她認(rèn)為,在全球化不斷發(fā)展推進(jìn)的狀況下,放任學(xué)生們自由選擇是否學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的做法很可能會(huì)成為教育產(chǎn)業(yè)的薄弱點(diǎn)。她認(rèn)為,無法使用另一種語(yǔ)言與他人進(jìn)行溝通,很可能阻礙新西蘭進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展,也很可能影響本地居民的文化融合。
Sharon Harvey表示,選擇學(xué)習(xí)外語(yǔ)的學(xué)生人數(shù)的下降,說明政府“迫切需要”考慮推行全面的語(yǔ)言政策,“我認(rèn)為我們的孩子們理當(dāng)擁有更完備的教育系統(tǒng)。”
“看看亞洲或其他歐洲國(guó)家,大多數(shù)孩子都精通至少兩到三門語(yǔ)言。”
目前,在新西蘭的高中,除了中文和西班牙文,其他所有常用語(yǔ)言的修讀者數(shù)量都在減少,不過,不少學(xué)校為了滿足社區(qū)需要推出的太平洋島國(guó)語(yǔ)言項(xiàng)目的報(bào)讀人數(shù)則在增長(zhǎng)。
對(duì)于是否會(huì)施行國(guó)家語(yǔ)言政策,教育部長(zhǎng)Minister Hekia Parata并未明確表態(tài),但她強(qiáng)調(diào),是否學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言,是學(xué)生的自由選擇,她同事表示,她鼓勵(lì)過學(xué)生們修讀一門外語(yǔ),因?yàn)檫@不僅會(huì)使其自身受益,也會(huì)惠及整個(gè)國(guó)家。
中文熱潮持續(xù) 日語(yǔ)老師擔(dān)心事業(yè)
不過,盡管新西蘭學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情并不高漲,但學(xué)習(xí)中文的熱潮仍在持續(xù),一名在奧克蘭頂尖男校就職的資深老師就表示,不少日文教師都非常擔(dān)心事業(yè)。
在過去十年時(shí)間里,Sophie Yoon一直從事著日文教學(xué)工作,其中有4年他負(fù)責(zé)擔(dān)任著奧克蘭西湖男子學(xué)校的語(yǔ)言學(xué)科負(fù)責(zé)人。她坦言,不少其他學(xué)校的同行都對(duì)修讀日文學(xué)生數(shù)量的不斷減少而感到憂心不已。
去年,修讀日文的中學(xué)生人數(shù)已從2003年的21,121人減少至11,888人,與此同時(shí),開放日文課程的中學(xué)數(shù)量也減少了18%。
自2012年起,中文就一舉“超越”日文,成為了西湖男校最受歡迎的外語(yǔ)課程。
2013年Sasakawa Fellowship Fund的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,中文已經(jīng)取代了日文,成為最能帶來“收益”的語(yǔ)言。該報(bào)告指出,伴隨著中文在貿(mào)易中日趨重要,直接導(dǎo)致了學(xué)習(xí)日文人數(shù)的下降。“學(xué)日文的人越來越少,是因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)都覺得中文比日文更重要。”