­　　留學(xué)申請(qǐng)?zhí)顖?bào)專業(yè)要注意哪些問題 專業(yè)并不決定就業(yè)前景

­　　國(guó)外很多大學(xué)通常會(huì)要求申請(qǐng)人在提交報(bào)名表時(shí)就選好專業(yè)。選什么專業(yè)，是擺在每一個(gè)準(zhǔn)留學(xué)生面前的首要問題。

­　　誤區(qū)1：

­　　專業(yè)決定就業(yè)前景

­　　每逢留學(xué)申請(qǐng)季來臨，都有一大批準(zhǔn)留學(xué)生為了專業(yè)選擇問題而舉棋不定，“就業(yè)優(yōu)先”還是“興趣優(yōu)先”常常令他們困擾。中國(guó)的家長(zhǎng)們更關(guān)心的是所選專業(yè)在未來就業(yè)、工資待遇等方面的情況，而學(xué)子的興趣愛好往往得不到應(yīng)有的重視。“我的孩子是某專業(yè)，請(qǐng)問這個(gè)專業(yè)好不好就業(yè)？”這是朱善宇平時(shí)在和留學(xué)生家庭打交道時(shí)，從家長(zhǎng)的口中最常聽到的問題。朱善宇曾在美國(guó)若干頂級(jí)人力資源咨詢公司任職，并曾兼任新東方集團(tuán)特約顧問。他分析說，中國(guó)留學(xué)生的家長(zhǎng)在做出專業(yè)選擇時(shí)，會(huì)更多地考慮今后的就業(yè)前景，而學(xué)子往往會(huì)因?yàn)楦改傅母深A(yù)，放棄自己原來的興趣，選擇一個(gè)自己沒有太大興趣的“熱門專業(yè)”學(xué)習(xí)。

­　　“這個(gè)問題毫無意義，因?yàn)閽侀_個(gè)人能力和綜合素質(zhì)談職業(yè)前途，本身就是不科學(xué)的。”朱善宇說道。

­　　專業(yè)雖然能影響未來就業(yè)前景，但并不會(huì)在其中起決定性作用，申請(qǐng)冷門專業(yè)的學(xué)子同樣可以擁有光明的未來。出色的個(gè)人能力、優(yōu)秀的GPA（平均績(jī)點(diǎn)）成績(jī)，能讓他們?cè)谝恍┢骄杖胼^低的行業(yè)得到相對(duì)更多的薪水。換句話說，只要個(gè)人實(shí)力足夠優(yōu)秀，綜合素質(zhì)足夠出眾，同樣能夠成就自我、創(chuàng)造價(jià)值，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

­　　“熱門專業(yè)”和“冷門專業(yè)”是相對(duì)的。朱善宇認(rèn)為，“熱門專業(yè)”的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，而“冷門專業(yè)”也不一定就像大家認(rèn)為的那樣不好就業(yè)。“關(guān)鍵看你在同一批次學(xué)生里的相對(duì)位置。在同一專業(yè)中，專業(yè)成績(jī)的前10%和后10%的職業(yè)發(fā)展和薪資待遇肯定有很大差別。”

­　　誤區(qū)2：

­　　適合別人的專業(yè)同樣適合自己

­　　很多準(zhǔn)留學(xué)生為了能選一條所謂保險(xiǎn)的留學(xué)之路，往往會(huì)拋開自身?xiàng)l件，盲目地參考他人的經(jīng)驗(yàn)，習(xí)慣于“走別人走過的路”，以為適合別人的專業(yè)同樣適合自己。

­　　山東美歐教育咨詢有限公司創(chuàng)始人兼總經(jīng)理?xiàng)铐嫡J(rèn)為，這種做法不妥。他說，專業(yè)選擇需要“量身定制”，才能避免走彎路。他建議，學(xué)子們應(yīng)該結(jié)合自身的能力優(yōu)勢(shì)，盡量選擇所擅長(zhǎng)的專業(yè)方向，“比如，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，那就盡量避開工程、精算等對(duì)數(shù)學(xué)要求較高的專業(yè)，以免在學(xué)習(xí)中陷入較大的困難。”

­　　準(zhǔn)留學(xué)生在做出專業(yè)選擇前，需要多體驗(yàn)，多搜集信息，做足準(zhǔn)備。“努力看清自己所選擇的路的前方形勢(shì)，了解自己畢業(yè)后的就業(yè)方向在哪里，清楚自己做什么事情會(huì)比別人有優(yōu)勢(shì)，知道將來誰會(huì)愿意為你的才華和時(shí)間買單。這些都想清楚，才不會(huì)在專業(yè)選擇上一頭霧水、毫無頭緒，在寫個(gè)人陳述的時(shí)候也才不會(huì)無從下筆。”朱善宇說。

­　　誤區(qū)3：

­　　專業(yè)選擇只有一次機(jī)會(huì)

­　　留學(xué)申請(qǐng)時(shí)的專業(yè)選擇，對(duì)未來的留學(xué)生涯有著重要的影響。如果不幸選擇了自己不喜歡或者不合適自己的專業(yè)，是否還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)？上海精躍教育創(chuàng)始人兼CEO周子駿認(rèn)為，專業(yè)選擇的機(jī)會(huì)不止一次，留學(xué)生們可以通過轉(zhuǎn)專業(yè)的方式完成對(duì)原來選擇的專業(yè)的“糾錯(cuò)”。

­　　“我之前有一個(gè)學(xué)生，最開始聽從了父母的意見和安排，選擇申請(qǐng)有廣闊就業(yè)前景的計(jì)算機(jī)專業(yè)。但是這個(gè)學(xué)生高中時(shí)是一名文科生，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)并不感興趣。在留學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)業(yè)壓力非常大，成績(jī)因此一落千丈。后來她下定決心、通過自己的努力，成功轉(zhuǎn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。后來這個(gè)學(xué)生在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)得不錯(cuò)，畢業(yè)后到華爾街工作，事業(yè)非常成功。”周子駿說道。

­　　在國(guó)外，留學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)較為容易，也較為普遍。外國(guó)大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)尋找自己的興趣和強(qiáng)項(xiàng)所在，對(duì)于學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)持開放、包容的態(tài)度。“跟國(guó)內(nèi)大學(xué)相比，國(guó)外大學(xué)的院校學(xué)制更為靈活，留學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)會(huì)容易很多，不需要走太多行政方面的程序。”周子駿表示。

­　　楊淼認(rèn)為，從課程設(shè)置的角度看，在國(guó)外大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的難度并不大。“國(guó)外大學(xué)在大一大二階段，開的大部分是通識(shí)課程，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)大學(xué)的公共課程，這些課程的學(xué)分可以和未來專業(yè)課學(xué)習(xí)的學(xué)分一并統(tǒng)計(jì)，所以盡早轉(zhuǎn)專業(yè)并不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度產(chǎn)生太大影響”。