­　　澳洲網(wǎng)近日編譯刊文稱，澳洲G8高校聯(lián)盟（Group of Eight）之一的澳洲國(guó)立大學(xué)（ANU）副校長(zhǎng)施密特（Brian Schmidt）曾表示，將減少招收國(guó)際學(xué)生，維持澳洲本地學(xué)生和國(guó)際學(xué)生人數(shù)比例持平。但在一項(xiàng)對(duì)G8高校聯(lián)盟其他學(xué)校的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“精英”大學(xué)在國(guó)際學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)方面存在分歧。

­　　文章摘編如下：

­　　ANU、新大冀維持平衡

­　　ANU 23日聲稱，未來(lái)ANU將結(jié)束多年來(lái)國(guó)際學(xué)生不斷上漲的趨勢(shì)，并保持國(guó)內(nèi)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生當(dāng)前比例。ANU副校長(zhǎng)施密特稱，進(jìn)一步擴(kuò)張國(guó)際生數(shù)量將對(duì)ANU的教學(xué)質(zhì)量造成影響。他說(shuō)：“我們變得更大，不意味著更好。”

­　　然而，澳洲廣播公司（Australia Broadcast Corporation，以下簡(jiǎn)稱ABC）在對(duì)澳洲G8高校聯(lián)盟進(jìn)行的調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)，在國(guó)際學(xué)生增長(zhǎng)趨勢(shì)方面，不同大學(xué)存在差異。

­　　據(jù)報(bào)道，新州大學(xué)（UNSW）承諾保留現(xiàn)有的國(guó)際學(xué)生比例。UNSW有大約1/4的學(xué)生為國(guó)際學(xué)生，一位UNSW的發(fā)言人表示：“我們相信，我們?cè)趪?guó)內(nèi)和國(guó)際學(xué)生注冊(cè)人數(shù)上正保持著適當(dāng)?shù)钠胶狻?rdquo;

­　　墨大、昆大歡迎留學(xué)生

­　　相比之下，昆州大學(xué)（University of Queensland）和墨爾本大學(xué)（University of Melbourne）卻持相反意見(jiàn)。

­　　昆州大學(xué)副校長(zhǎng)李榮宇表示，昆州大學(xué)一如既往地歡迎國(guó)際學(xué)生在該校本科、研究生和更高學(xué)位學(xué)習(xí)。

­　　他在一份聲明中指出，目前昆州大學(xué)沒(méi)有任何計(jì)劃，將國(guó)際學(xué)生的數(shù)量限制在當(dāng)前水平，同時(shí)，昆州大學(xué)還在努力使學(xué)校的學(xué)科院校以及相關(guān)的新學(xué)術(shù)院系更加多樣化。他并沒(méi)有透露昆州大學(xué)國(guó)際學(xué)生整體比例。

­　　與此同時(shí)，墨爾本大學(xué)的一位發(fā)言人也表示，近年來(lái)，國(guó)際學(xué)生對(duì)墨爾本大學(xué)世界級(jí)學(xué)位的需要仍然很高，國(guó)際學(xué)生的強(qiáng)勁需求將持續(xù)下去。

­　　國(guó)際生帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益

­　　對(duì)此，G8高校聯(lián)盟首席執(zhí)行官湯普森（Vicki Thompson）表示，澳洲國(guó)際教育的成功惠及所有相關(guān)人士。國(guó)際學(xué)生的入學(xué)率會(huì)為大學(xué)帶來(lái)明顯的經(jīng)濟(jì)效益，否則，在政府減少資金投入后，大學(xué)將無(wú)法獲得額外收入。

­　　然而，澳洲大學(xué)依賴國(guó)際學(xué)生收入為教學(xué)和研究活動(dòng)提供資金，這使高等教育機(jī)構(gòu)在財(cái)政上處于劣勢(shì)。

­　　對(duì)于澳洲來(lái)說(shuō)，真正的風(fēng)險(xiǎn)是，如果澳洲大學(xué)系統(tǒng)建立的教學(xué)體系，在沒(méi)有國(guó)際學(xué)生的情況下無(wú)法生存，同時(shí)國(guó)際學(xué)生決定不再赴澳讀書(shū)，這將對(duì)澳教育產(chǎn)業(yè)造成巨大影響。

­　　格拉坦學(xué)院（Grattan Institue）高等教育主管諾頓（Andrew Norton）也指出，國(guó)際學(xué)生赴澳更愿意選擇聲望高的大學(xué)，這就意味著這些院校將從國(guó)際學(xué)生中獲得非常“可觀”的收入。所以只有當(dāng)赴澳學(xué)習(xí)需求枯竭、政策發(fā)生變化導(dǎo)致國(guó)際學(xué)生赴澳困難時(shí)，這種情況才會(huì)停止。