­　　澳洲新聞網(wǎng)刊發(fā)文章稱，當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月10日，澳大利亞政府公布了一個(gè)旨在“徹底改革”澳大利亞中小學(xué)系統(tǒng)的計(jì)劃，總理特恩布爾希望鼓勵(lì)技工成為教師，希望護(hù)士能從診所走出，從事教師崗位。

­　　文章摘編如下：

­　　當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月10日，特恩布爾政府宣布開展的全澳教師注冊(cè)審查，著眼于簡(jiǎn)化澳大利亞審核教師的過(guò)程，以便讓技工和其他行業(yè)的從業(yè)者能夠更加輕松地轉(zhuǎn)換職業(yè)。

­　　目前，大多數(shù)州都要求教師至少要獲得教育類的文憑，即便沒(méi)有本科師范學(xué)位，但這要取決于本人希望成為哪種類型的教師。

­　　教師還需要至少每5年重新注冊(cè)一次，并證明自己始終能夠適應(yīng)這份工作，適應(yīng)課堂時(shí)間和專業(yè)發(fā)展，但各州的要求各不相同。

­　　澳大利亞教育部長(zhǎng)西蒙·伯明翰（Simon Birmingham）表示，應(yīng)該讓那些擁有專業(yè)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的人更容易進(jìn)入中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校來(lái)教授相關(guān)的科目。

­　　“學(xué)生們需要向各行各業(yè)的人學(xué)習(xí)，”他說(shuō)，“那些不同的人生經(jīng)歷可能會(huì)徹底改變澳大利亞的中小學(xué)，并為我們擁有的優(yōu)秀教師增加更多的深度。”

­　　伯明翰參議員特別提到，從前當(dāng)過(guò)技工和建筑工人的人，“或許想要掛靴走上講臺(tái)”，而這將有助于打開學(xué)生們的視野，幫助他們選擇畢業(yè)后的道路。

­　　“許多具備建造房屋技能的人也有能力在某些學(xué)科領(lǐng)域傳授知識(shí)，”他說(shuō)，“毫無(wú)疑問(wèn)，那些能夠在施工現(xiàn)場(chǎng)完成辛苦工作的技工可以帶來(lái)新的技能和不同的視角，這對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)是非常寶貴的。”

­　　該審查將由澳大利亞教學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究所（Australian Institute of Teaching and School Leadership）副所長(zhǎng)克里斯·沃德勞（Chris Wardlaw）負(fù)責(zé)，該任務(wù)關(guān)鍵在于審查目前的注冊(cè)要求是否對(duì)進(jìn)入教學(xué)行業(yè)造成了障礙。

­　　聯(lián)邦及各州教育部廳長(zhǎng)組成的教育委員會(huì)（Education Council）批準(zhǔn)了這項(xiàng)審查，該審查還將努力消除各州之間的不一致。

­　　政府已經(jīng)資助了旨在鼓勵(lì)年輕專業(yè)人士走上講臺(tái)的項(xiàng)目，著名的“為澳大利亞教書”（Teach for Australia）項(xiàng)目，會(huì)把杰出的畢業(yè)生派遣到弱勢(shì)學(xué)校任教。

­　　2016年，教育委員會(huì)強(qiáng)化了對(duì)師范學(xué)生的測(cè)試要求，要求他們的讀寫能力和算術(shù)能力必須排在全澳人口的前30%。

­　　雖然這次審查不會(huì)加強(qiáng)教師標(biāo)準(zhǔn)，但它會(huì)考慮如何將標(biāo)準(zhǔn)更好地嵌入到注冊(cè)過(guò)程中，以提升教師素質(zhì)。

­　　澳大利亞教學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究所所長(zhǎng)莉薩·羅杰斯（Lisa Rodgers）說(shuō)：“對(duì)學(xué)生造成最大影響的是教學(xué)。無(wú)論他們居住在哪個(gè)州或地區(qū)，我們的老師都應(yīng)得到同等水平的支持和發(fā)展。”

­　　目前，教師如果想從一個(gè)州轉(zhuǎn)到另一個(gè)州工作，可能是一件非常麻煩的事，因?yàn)榉缸锉尘罢{(diào)查、語(yǔ)言測(cè)試和職業(yè)發(fā)展等程序都不相同。