中國(guó)"學(xué)霸"講赴美交換體驗(yàn):我在"白宮私塾"這一年
一年的改變
邱憶南認(rèn)為，相比而言，國(guó)內(nèi)高中也有很多優(yōu)勢(shì)。比如，國(guó)內(nèi)老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論比較難的問(wèn)題。但美國(guó)老師喜歡啟發(fā)學(xué)生研究一些基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，而比較難的問(wèn)題會(huì)留做思考題，沒(méi)時(shí)間一起討論。此外，國(guó)內(nèi)老師對(duì)學(xué)生的功課更上心，“經(jīng)常到班里給同學(xué)答疑。但在美國(guó)，下課后老師就休息了，要想跟老師面談，得提前發(fā)郵件約”。
王時(shí)雨和邱憶南聽(tīng)到西德威爾師生對(duì)她們最多的評(píng)價(jià)就是：“特別聰明，學(xué)習(xí)特別好”“適應(yīng)能力強(qiáng)，到美國(guó)沒(méi)多久就交到很多朋友”。美國(guó)人也會(huì)覺(jué)得中國(guó)學(xué)生有點(diǎn)內(nèi)向。“我在國(guó)內(nèi)已經(jīng)算特別外向了，但到那感覺(jué)也就一般，很多人比我外向得多。”王時(shí)雨說(shuō)。
一年的交換生活給王時(shí)雨帶來(lái)的最大改變是對(duì)人更友善了。“美國(guó)人整體上對(duì)陌生人都挺友好。如果兩個(gè)人一前一后進(jìn)門(mén)，前面的人會(huì)把門(mén)交到后面人手里后自己再走?，F(xiàn)在，如果在街上看到有人找不到路，我會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)是否需要幫助。”
對(duì)于邱憶南來(lái)說(shuō)，這一年讓她原本想等到碩士再赴美留學(xué)的計(jì)劃提前了。今年高中畢業(yè)的王時(shí)雨也已申請(qǐng)了幾所美國(guó)大學(xué)，正在等待offer。“我覺(jué)得美國(guó)更多樣化，像個(gè)大熔爐，”王時(shí)雨喝完杯中最后一口咖啡，“能接觸各種各樣的人和思想，感覺(jué)那里的環(huán)境更適合我”。
?。ㄔ瓨?biāo)題：聽(tīng)中國(guó)“學(xué)霸”講述：我在“白宮私塾”這一年）
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