一年的改變
邱憶南認(rèn)為,相比而言,國內(nèi)高中也有很多優(yōu)勢。比如,國內(nèi)老師會引導(dǎo)學(xué)生討論比較難的問題。但美國老師喜歡啟發(fā)學(xué)生研究一些基礎(chǔ)性內(nèi)容,而比較難的問題會留做思考題,沒時(shí)間一起討論。此外,國內(nèi)老師對學(xué)生的功課更上心,“經(jīng)常到班里給同學(xué)答疑。但在美國,下課后老師就休息了,要想跟老師面談,得提前發(fā)郵件約”。
王時(shí)雨和邱憶南聽到西德威爾師生對她們最多的評價(jià)就是:“特別聰明,學(xué)習(xí)特別好”“適應(yīng)能力強(qiáng),到美國沒多久就交到很多朋友”。美國人也會覺得中國學(xué)生有點(diǎn)內(nèi)向。“我在國內(nèi)已經(jīng)算特別外向了,但到那感覺也就一般,很多人比我外向得多。”王時(shí)雨說。
一年的交換生活給王時(shí)雨帶來的最大改變是對人更友善了。“美國人整體上對陌生人都挺友好。如果兩個(gè)人一前一后進(jìn)門,前面的人會把門交到后面人手里后自己再走。現(xiàn)在,如果在街上看到有人找不到路,我會主動詢問是否需要幫助。”
對于邱憶南來說,這一年讓她原本想等到碩士再赴美留學(xué)的計(jì)劃提前了。今年高中畢業(yè)的王時(shí)雨也已申請了幾所美國大學(xué),正在等待offer。“我覺得美國更多樣化,像個(gè)大熔爐,”王時(shí)雨喝完杯中最后一口咖啡,“能接觸各種各樣的人和思想,感覺那里的環(huán)境更適合我”。
?。ㄔ瓨?biāo)題:聽中國“學(xué)霸”講述:我在“白宮私塾”這一年)