出國讀高中持續(xù)升溫 小留學生的大壓力
脫穎而出并非終點
“如愿進入高中絕不是我們的最終目的，我們希望新一代的中國留學生可以在國際舞臺上勇敢表達、自信成長，從成功留學到留學成功。”黃金杰說。
確實，在激烈的競爭中脫穎而出，拿到錄取通知書只是第一步，能否達到預期的求學目的是對這些小留學生的極大考驗。
在美國特拉弗斯城西部高中就讀的鐘文浩仍記得初到之時的艱難。“剛到美國時，有一次我走丟了，當時真的很害怕，一個人在街頭差點崩潰。因為還沒有辦手機卡，不能打電話給父母、同學、老師，所以我就去借手機，幸好最后找到了回去的路。”
來到美國，對鐘文浩來說最重要的就是學會了獨立。“我從小學三年級開始住校，那時候我就覺得要照顧好自己，不讓父母擔心。到美國后，這種想法就更加強烈了。我要盡快學會必需的生活技能以及如何與人相處。當面對困難時，不能害羞和逃避，如果自己不去問、不去學，沒人能幫你。”
正在英國讀高中的李翰林，回想剛到英國的經(jīng)歷，覺得最難的是語言關。“當時不太適應語言環(huán)境的差異，與外國朋友交流很少。后來，我嘗試著‘厚著臉皮’與人交流。其實與外國朋友溝通時，關鍵是要語言流利，即使有些說法不合語法，但是對方能聽明白，也是一次成功的交流。”
思維轉(zhuǎn)換自主學習
但能用英語交流遠遠不夠。英國寄宿學校協(xié)會相關負責人就曾表示：“對中國學生來說，最難的是如何實現(xiàn)思維轉(zhuǎn)換。”
“英國高中是小班教學，每個班20人左右。學生宿舍是單間，環(huán)境比較獨立。這種環(huán)境既好也不好，好的是自己可以安靜地做事，不好的是有時候少了別人的提醒，會偶爾犯懶。”李翰林笑笑說。
鐘文浩也強調(diào)了“自律”的重要性：“在國外，教學模式和國內(nèi)的不同。比如，你沒有交作業(yè)，老師不會批評你，但是平均成績點數(shù)（GPA）會往下掉。而且老師更注重實踐能力，像公民學課程，學生要去當志愿者、感受生活，在工作的時候也體會到了別人的辛苦。”
在美國讀高中的賀楚萌也認為“在國外要注重自律能力和學習能力的培養(yǎng)”，“因為沒有人監(jiān)督自己學習，自律是非常重要的?？荚嚻鋵嵰埠苤匾?，并不像有些人說的國外考試不重要，如果掛科的話會影響到將來大學的申請。”
就此，為明教育集團駐特拉弗斯城西部高中國際部教師施懿芳建議，學生可根據(jù)課表制定好每天的計劃。而且，在出國之前學生需培養(yǎng)自律能力和良好的學習習慣。
但如果學生在新的教學模式下適應良好，就會收益良多。在美國讀高中的趙傅峰就安排得很好：“這里的課程設置與國內(nèi)不同，可以自己安排上課的時間，只要在畢業(yè)之前把課程修完就可以。所以，我會把時間安排好，把課余時間放到我喜歡的體育運動上。”
原標題：小留學生的大壓力
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